亲子共读进入第三个年头，150本左右的阅读量，每天阅读15到20分钟，由此带来的美妙使我必须写下来分享一下。150本是个大概的数量，早期简单的绘本已经被替代，并且根据需要及时更新。亲子共读不仅使我的宝宝语言能力发展的很好，也是极好的哄睡工具。平时在家，我的宝宝经常自己跑到她的小书架上抽取一本书就自己”读“了起来，我就默默地在一边做自己的事情，或者悄悄拿起手机记录下她”读“书的过程，每次心里都觉得及其美好。今天就来分享一下这150本绘本里面让我稍稍一想就回味无穷的绘本，以及在阅读过程中我们使用的小技巧。
1.《脸， 脸，各种各样的脸》：适合不到一岁的宝宝。 这本是绘本启蒙阶段印象及其深刻的一本书，许多启蒙阶段的绘本书单都推荐过。图案简单，语言简短。
亲子共读我们这样做：期初，每次打开，一边慢慢读书，一边夸张得表现书里的动作。比如：睡着的脸，立刻脑袋搭在肩膀上眯起眼睛睡着；被刺到的脸， 立刻用手“戳”自己的脸， 同时眯起一只眼睛表示痛极了；以此反复几次之后，小朋友可以记住书中每一页的内容，并且模仿你夸张的动作，做出对应的动作。作为阅读启蒙，这本书可以很快帮孩子建立信心，不需要几次的时间，只要你翻开这本书，小朋友可以主动做出对应的动作，甚至会快于你翻书的速度，好像在迫不及待地告诉你： 这个我知道，我知道。这时候会特别有趣，会让亲子共读立刻得到一个提升，带来很多欢乐。
拓展游戏：由此我们还拓展了一些游戏，适合一岁多的小宝宝和爸爸妈妈互动。比如我说“小鸟”，立刻做出翅膀挥动的动作；“小狗”立刻伸出舌头或者“汪汪”；“小猪”立刻“哼起鼻子。这个过程除了有趣以外，同时锻炼了小朋友的反应能力。
2.《这是我爸爸》 ：适合1岁以上的宝宝。这个年龄段的宝宝大多处于可以叫“爸爸”“妈妈”的阶段。《这是我爸爸》描绘了一位生动有趣的老爸。他穿着睡衣变换成各种角色。勇敢的爸爸，傻傻的爸爸，吃的像马一样的爸爸，游得像鱼一样快的爸爸.
亲子共读我们这样做：注意变化语调，同时配合表情与动作。语调的变换可以吸引小朋友，同时可以帮他们更好的理解词语传达的意思。比如读到：像泰迪一样柔软，将“柔软”放慢放轻，感觉很舒服，小朋友会不自觉得伸出手抚摸书上的泰迪。读到“像猩猩一样强壮”，做出用力的动作，小朋友很快就会模仿“用力”的动作。这本的结束语也是相当可爱-“而且你知道吗？爸爸爱我，我也爱他!"看到书上的小朋友和自己的爸爸拥抱，小朋友会无比期待的和你来个抱抱，是不是感觉棒极了。
拓展：和《这是我爸爸》同时对应的还有一本，叫《这是我妈妈》就不在推荐之列了。尝试很多次和宝宝阅读，基本达不到上本的感觉，具体两本书的差异就不讨论了。可见，亲子阅读并不是每本都适合我们，反复实践才能和孩子达到默契。
3.《不睡觉世界冠军》 ：适合两岁以上的宝宝。有点迫不及待地想介绍这本书。每次读到书里优美的文字我都会禁不住想，如果我小时候能有人给我读这么美好的书该多好。有孩子的家庭都会面临一个问题，孩子越大越有主见，能乖乖躺下按时睡觉很容易让爸爸妈妈还有宝宝陷入一场拉锯战。这本可爱的小书：小主人公-黛拉不再是那个需要哄睡的小宝宝，而是变成一个哄睡的小主人，她需要动用各种办法哄睡她的樱桃猪，霹雳鼠和豆豆蛙。
亲子共读我们这么做： 这本书韵律感强，文字优美，适合采取通读的方式。来感受一下节选：
”枕头船摇啊摇，枕头船晃啊晃，枕头船摇摇晃晃，越过大海浪。
大海里，船底下，鲨鱼、海马，围着你团团转。
另外一段：
“快快躲进船舱里，不怕风也不怕雨，舒舒服服，温暖无比，就像猫咪睡在谷仓里。暖暖你的脚，暖暖你的膝，听大海为你，唱一首摇篮曲。”
通读的好处在于，睡前读过几次之后，小朋友会对书中某些片段印象深刻，不久小朋友会时不时地冒出书中的句子。听到这种优美的句子从可爱的小朋友嘴里冒出来，相信你会和我一样觉得惊喜极了。另外这本书想象力丰富，色彩鲜艳，书中与火车，热气球等等，有很多场景适合和小朋友做其它类型的互动。
拓展：亲子阅读也许有很多方式，但是从自己的经验来看，绘本绝对会是个不错的选择。并且现在的绘本种类丰富，除了发展语言，还能给我们提供很多帮助。比如读了《可爱的身体》一套中的《打预防针我不怕》，《血液兄弟好样的》，小朋友在后续生活中需要打预防针和验血的时候，会比其它小朋友有更高的配合度，因为书中已经给了她生活的场景和道理，对真实发生的事情她会有自己的一个预期，目前我们基本没有发生需要按住小朋友配合打针和验血的情形。
4.《我爱幼儿园》-适合入园之前的宝宝。这本书娘娘在微博里面也推荐过。入园对于小朋友和家长来说都不是一个简单的过程，小朋友第一次真正离开家过集体生活。这本绘本比较具体地告诉小朋友进入幼儿园的真实情形，幼儿园里有什么，进入幼儿园要做什么，碰到哪些小麻烦。
亲子共读我们这样做： 对于已经要入园的宝宝，语言表达等等已经不是大问题了。读这样的绘本我们采取提问的方式，如果在幼儿园里出现什么问题了，设想一个场景，问问小朋友她会怎么办。这样做的一个好处是，可以将很多问题进入到讨论的阶段，同时你会发现宝宝有什么问题，利用绘本做一个好的引导。
拓展：在看入园绘本的时候，我们也尝试过国内的某些相同类型的故事书，相对简单无趣，很快就舍弃了。整体上来讲，选择绘本我们更建议国外的绘本，实用性，想象力等等，国内的绘本都有待发展。
目前，我家小朋友的兴趣在20本经典童话和新加入的英文绘本上。小成就是她非常喜欢这20本经典童话，随便翻开一本能够自己讲出大概意思。英文绘本还在摸索实践中。希望看到本文的你，也能和你的孩子享受阅读的乐趣。
