群内问题呈现:
家人们，上午七岁的儿子提了个问题，请群里有时间的家人指点一下如何回答？儿子说：“妈妈，我觉得老天爷可不公平？”我说：“咋了，咋不公平？”儿子说：“为啥上五天学，休息两天，为啥不上两天学，休息五天。”
永春老师回复:
这个七岁的小同学抛的这个问题好好玩儿。
咱们可以把自己都带入到老天爷的角色里，想一想为啥，为啥要上学五天，休息两天，为啥要上班儿两天，上班儿五天，休息两天呀。
首先咱们都知道老天爷是不休息的，对，他是每周上班七天的。
然后，老天爷在设计小朋友上学到底一周应该上几天的时候，他可就犯难了，因为这事儿对于他来讲实在是不容易，如果为了公平，让小朋友跟我一样，跟老天爷我一样，每天都上班儿，能不能行，那他估计小朋友们可能就容易，或者会天天骂他或者小朋友，如果要是没有玩儿的时间，没有一个特别特别放松的玩儿的时间，可能怕小朋友不能很快的变聪明，这事儿好像不行。
然后，老天爷也想，哎呀，那能不能让这些小朋友七天都不上学，七天都玩儿，行不行？后来他又想了想，好像不行，如果小朋友不上学，每天都玩儿的话，那等他们长大了，万一需要用什么本领去解决问题的时候，结果小朋友发现坏了，我啥都不会，那怎么办？那小朋友是不是又得骂他？老天，老天爷一想不行，让小朋友七天都上学，都玩儿，好像都不行，这事儿还得继续想办法。
然后老天爷就在那儿想，哎呀，小朋友，一周上一天学行不行，两天行不行，三天行不行，四天五天，六天，到底哪天合适？然后原来，老天爷想了半天，他发现让小朋友一周上六天学，休息一天比较好，然后像王媛媛，像咱们群里的各位，是不是就是那个年代的小朋友，那个年代，咱们就是要每周上六天休息一天的。
然后，又过了20年30年，这拨儿小朋友长大了，又有了自己的孩子，然后老天爷观察了一下儿，发现，我发现这拨儿孩子，他们的小朋友比他们当年变聪明了，而且这拨儿孩子，你看现在他们又有网络，又有很多很多学习的手段和方法，而且这拨儿孩子还经常会自己思考问题，我是不是也可以改变一下方法了？如果我让现在的小朋友每周只上五天，自己玩儿两天，自己支配两天是不是也可以？然后他想了想，我觉得可以。
那为什么可以？老天爷就仔细的在那分析了半天，他说，你说小朋友上学学习这点事，你说他们聪明吗？也聪明，但是，你说他就算聪明，他也不可能学所有的知识，一天就学会，他过几天他会忘了你，如果一周你让他休息好几天，那他休息这几天是玩了，但是他把学的知识都忘了，等到下周去学校，他发现，我自己白学了，我都忘了，我又不会了。那这些小朋友会不会觉得自己不聪明，觉得自己很笨[流泪]？那也不行，我可不想让小朋友觉得自己很笨。
于是想来想去，老天爷就觉得，还是让他们上五天玩儿两天，休息两天，然后这两天，稍微写一点儿作业，这样的话，他们又有玩儿的时间了，而且他们这个知识还有机会复习，还不会忘我，觉得这种状态，小朋友进步应该是最快的。当然了，如果有哪个小朋友更聪明，他们可以每天学习的时候，然后每天都复习，然后，每天还都预习，第二天上课的时候也认真听讲，也预习，也复习，我估计这样儿的小朋友，他如果想一周玩儿三天，那我也不拦着他。
但是我猜这样儿的小朋友，估计他肯定不会一周玩儿三天，他会把玩儿的时间和学习的时间好好儿的都排在每一天里，每一天里，既有学的时间又有玩儿的时间，根本就不用管今天周几，我周六就安排好我周六的学习和玩儿，周一，我就安排好我周一的学习和玩儿，这样的孩子应该是更聪明的孩子，我可得睁大眼睛好好儿看看谁们家的孩子是这么聪明的孩子。
下次，让孩子自己替老天爷解决一下这个大难题[呲牙][呲牙][呲牙]
接下来，把孩子的提问听见，然后用苏格拉底产婆术，再还给他[憨笑]
