在那个提起玩游戏第一反应是“丢手绢”的年代，读初中的我把解几何题看作是比“丢手绢”更好玩的游戏，中考时，数学总分130分，我考了129分。

可现在，几何定理，我是一条都背不出来了。我唯一记得的是我学过平面几何，以及中考时这个辉煌的成绩。

但我认为，几何还是给我带来用处的，那就是现在我能很快的在布上准确地画出各种尺寸的长方形、梯形、圆形……而这，正在某211大学读意英双语专业的外甥女是做不到的。

2006年，机缘巧合，我无师自通学会缝纫后兼职在淘宝开了一个定制海绵坐垫类产品的小店。外甥女每年暑假都会到我家玩，有时我会喊她帮我干活。

一次，我交给外甥女两米布，让她帮我全部裁成长30厘米宽17厘米的长方形小块。我把布料对折摊平，叫她画好线后双层裁剪。我以为这是很简单的，交待完了就干别的活去了。

外甥女依次画了30厘米、17厘米、30厘米的线后，最后两点连起来，怎么都不是17厘米。问我，被我呸了个发昏。首先，我要的是全部裁掉，把布的长宽分别分成30和17厘米的段后把对应的点连线不就行了吗？其次，一个大学生，画个长方形都画不成，这书读屁眼里去啦？

等我骂完，外甥女问我：“姨妈，我为什么要会画这个？你说我以后什么时候需要画这个？”

我一时倒也回答不上。

这让我想起一件事来。曾经，有个买家找我定做飘窗垫，在淘宝聊的时候发现是本地的，离我还比较近，她就说不要用快递，做好她自己来我家取。

当时买家给我的尺寸是119*33厘米，我说这垫子够小的，买家也没说什么。

过了三天，买家如约前来。是个长得很漂亮，穿着很优雅的年经女子，年龄大概三十岁不到，和她老公一起开车来的。

她取了货刚离开，我就哈哈大笑。当时有个朋友正在我家玩，问我笑什么，我说这女人太像西游记里的孙悟空了。被我一说，朋友也笑了，说真是像，因为垫子的大小颜色，以及她高兴地扛在肩上欢快下楼的模样，确实和扛着铁扇公主给的那个收不小的假芭蕉扇的孙大圣有几分相像了。

“大圣”走了十几分钟，我突然接到她火急火燎的电话，说我把尺寸做错了，宽度她要的是33厘米可现在只量到13厘米。

哇塞！我当时冒出来的第一个念头是这垫子真的成芭蕉扇了吗？它真的能缩小？要知道13厘米还不到一个手掌那么长啊！

我问买家有没有放到飘窗上？她说当然放上了，差不知道多少呢！垫子都缩在飘窗的一角了，用尺一量，才发现是我做错了，宽度竟然只有13厘米！

我马上反应过来，我知道她一定是把尺子反面的英寸当厘米了。这不能算我聪明，因为我有经验，曾经有个定做枕套的买家就是这样，而且很可恶，做的时候我提醒她这双人枕比单人枕长不了多少，还窄，她说所以才要定制，按她尺寸做好不能用却要退货，我不同意还给我差评。

我把这个可能性和买家说了后，她有十几秒没说话，然后就把电话挂了。

过了一个多小时，买家再次联系我，承认确实是她自己搞错了。看她一副懊恼又歉疚的样子，我和她打趣，“没关系没关系，不怪你，要怪就怪你小学老师。”

没想到此话一出，买家更不自在了。扭捏了一下，她不好意思地说道：“我就是个小学老师，不过，在生活中，我就是个书呆子吧”。

我一下还真是接不上话来。

我一直想不通的是她把垫子扛回家时，难道目测不出这垫子尺寸和家中窗台的巨大差距吗？

回想小学时候，考试时会有诸如一支笔长20（）、一本书厚3（）这样的题目，我还记得我同桌学习很差，他总是乱填，比如将一间房子长6（）中填上“分米”。

同桌初中勉强毕业后就没再读书，现在是水电、管道装修的工头，脑子很好使，接活时，大部分用的是目测，然后眼珠一转，什么材料要买多少的清单就开出来了。

八十年代，老师和家长都没现在把成绩看这么重要，可同桌上学时，还是没少挨老师批评，至今记得他挨批时耷拉着脑袋的样子。早知今日，我认为他这八年学不上还更好些。

这些事情，引发了我一些思考。

学习肯定是为了使用，所以有学以致用这个成语。可我们上学的时候，学了那么多，如今能用到的到底有多少？在试卷中只占一分两分的内容，可在生活中却能用到的有多少？芭蕉扇这样让人发笑的故事在现实中并不少见，而如我同桌这样，赖于生存的知识，却不是在学校学的又有多少？

而如果用非所长，也非好事。比如我，我喜欢和擅长的知识，都用不到我的本职工作中去。虽然我是个爱折腾的人，我有第二职业补充我的成就感，但若从教育的高度来说，这不是我一个人的事，这种变通，对提高全民工作幸福感绝非长久之计，于我个人，也有深深的遗憾。因为我的喜欢和专长，没有得到及时的挖掘与培养，导致如今我能力平平，本职工作如鸡肋一样食之无味，丢之却还影响生存，兼职工作又因能力限制只能娱乐不能完全用它谋生。

相比我们上学时，现在，对于教育，每个家庭都更重视。大部分家长，似乎都计深虑远，为了孩子以后能在激烈的社会竞争中站稳脚跟，都不惜人力物力，填鸭一样给孩子们尽量多填一些，导致多少孩子发出“还我童年”的抗议，因此多次引发了社会热议。

真的好希望我们国家主管教育的官员，能有远见卓识，识才尊贤，别让孩子们学得那么辛苦将来又用不着，也莫让那些学有所成又有能力又有魄力可以为教育事业奉献力量的人英雄无用武之地。我希望我们的教育，能有更大力度的改革。作为一个热爱祖国的老百姓，我在心里默默祈祷，希望贤者在位。

我在这里位卑言高，高谈阔论，论道经邦，其实我也知道着实不妥，还望读者莫要见笑，权当我只是玩了一个成语接龙的游戏吧。

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