文章来自于 泛读教程2--UNIT1 Passage A
为什么能说两种语言的人更聪明呢？
Para.1
提出在如今的社会中，能说两种语言有很大的利处。如：能和更多的人认识并交谈，能使自己变的更聪明等更深远的影响。
Para.2
20世纪以前的研究人员、教育工作者和政策制定者都认为第二种语言会阻碍孩子们的学业和智力的发展。
Para.3
他们没有错:有充分的证据表明，双语者的大脑中，即使只使用一种语言两种语言系统都是活跃的，从而造成一种系统阻碍“另一种”的情况。但研究人员发现，这种干扰与其说是一种障碍，不如说是因祸得福。它迫使大脑解决内部冲突,让大脑得到锻炼，"增强认知肌肉。
Para.4
双语者似乎比单语者更善于解决某些类型的智力问题。在2004年心理学家Ellen Bialystok和Michelle Martin-Rhee对学龄前儿童做了一项试验。
Para.5
根据颜色分类两组孩子完成的都不错，但根据形状进行分类，双语者完成的更快。
Para.6
来自大量此类研究的共同证据表明，双语改善了大脑所谓的执行功能。调整我们的注意力等。
Para.7
直到现在，研究人员还认为双语的优势来自一种抑制能力，但这种解释似乎越来越不充分，因为研究表明，即使在不需要抑制的任务上，双语者也比单语者表现得更好。
Para.8
双语使用者和单语使用者之间的区别可能更基本。
Para.9
双语经历影响从婴儿期到老年期的大脑。
Para.10
2009年，意大利国际研究学院做了一项试验，证实了双语经历也会对婴儿期的发育产生影响。
Para.11
对老年也有影响，双语程度越高，发病年龄越晚。
Para.12
没有人怀疑语言的力量。但谁能想到我们听到的单词和我们说的句子会留下如此深刻的印象呢？
单词及短语：
bilingualism 会两种语言n.
monolingual 单语使用者n.
Wider range of people 更广泛的人群
cognitive 认知的adj.
dementia 痴呆n.
shield 保护v.
interference 干扰n.
hinder 阻碍 ;打扰v.
ample 丰富的;足够的adj.
handicap 不利条件n.
A blessing in disguise 因祸得福
Foe instance 例如
So-called executive ability 所谓的执行能力
Command system 指挥系统
tussle 争斗n.
simultaneously 同时adv.
hone 磨炼v.
heighten 提高;增强v.
Keep track of changes around sb 时刻观察某人周围的变化
From infancy to old age 从婴儿到老年阶段
anticipatory 期待的adj.
twilight 晚年n.
onset 开始 n.
have a profound effect on 有深远的影响
appear to 似乎，好像
in the same way 用相同的方式
involved in 涉及
Be compared with 与…相比
extend into 扩张
句子分析:
1.Being bilingual, it turns out, makes you smarter.
…,it turns out,…结果是
2.There is ample evidence that…
3.This supperssion, it was thought, would help train the biligual mind to ignore distractions in other contexts.
这种阻碍，被认为将会帮助训练使用双语的
思维，来忽视在其他的方面的分散。
读后感:
这篇文章讲的是双语经历对人深远的影响，从婴儿到老年每个阶段都有影响。我个人认为双语是非常有利于学生的发展，在如今全球化社会里，会一种语言根本无法适应，不能很好的去他人交流讨论等，阅读其他的文献资料也很困难，不利于发展进步。而且双语也会对我们的智力发育起到很好的作用。
