在儿子满月后他特别爱看着我笑，每当我和他轻轻的说话时，他总是神情十分专注的看着我的口型冲我微笑。于是我灵机一动，为何不乘机往他的小脑袋里“灌输”些东西呢？每当喝奶的时候，我就随手拿了一本唐诗选读给他听，从最简单的《悯农》、《春晓》、《相思》、《早发白帝城》读，渐渐的读书这件事儿在我家便开始悄悄地生根发芽了。
教育的最高境界是做到有心而无痕，在孩子八个月大的时候，他特别喜欢看五颜六色的图画书，于是我就定了《婴儿画报》一字一字指着读给他听，他总是听的如痴如醉，明亮的双眸里充满愉悦的光泽，有时候一本书也不知道讲了多少遍。当时也不知道儿子到底能听懂多少，反正我就是要把书中优美的语言文字和那些漂亮的插画带给他就好了。每当外出去玩，看到路边的标识，广告牌，商铺的牌匾我也都一字一字的读给他听，告诉他是什么意思。
量变引起质变，突然有一天儿子拿起我们一起共读的一本书一个字一个字指着读了出来，刚开始我很惊讶，以为他是背诵下来的，并不是真正认识上面的文字。但是随后无论他走到哪里，总是不忘记把他见到过的汉字读出来。越是认识更多的汉字，他对书的渴望就越来越强烈，这是一种良性循环。现在儿子已经不再缠着我给他讲故事了，小小的人已经可以自己拿书像模像样地看起来读的津津有味。小学生要面对的“识字关”，儿子已经在不知不觉中轻松迈过。
在对孩子的教育中，我深深的体会到，把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。
