留固镇庄韵留馨读书会    罗静

        曾经在《河南教师》的微信公众平台上拜读了李烟霞老师的《我不想日趋干涸》，每每想到这篇文章，总是免不了内心一阵阵的悸动。当时没有及时写感受，现在已经找不到原文和大家分享了。即便不看原文，单是题目，读上两三遍，也会感到心灵被震撼了。   

      汤勇在《教师博览》发表的文章中写道：按理说，教师本是一个很执着的读书群体，然而在应试教育和功利教育的戕害下，他们眼中只有分数、只有成绩，只有对学生的死整蛮缠，而对于生命中的阅读，却逐渐淡化了。不少教师已完全远离阅读，这太危险了。读了这段话，感觉就像在说自己，曾经的自己，不是这样的啊。

        二十多年前刚踏上三尺讲台之时，老校长经常在例会上说，老师好比一桶水，学生就像一杯水，以此鼓励我们努力提升自己。之后又在某个学校看到墙上的校园文化“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，进一步感悟到老师需要学习，需要提升自己的综合教育教学能力。

        最初那几年，我和几位年轻的老师一有空就如饥似渴地看《教育时报》、《小学青年教师》、《河南教师》等报刊，为自己充电。

      不知道从何时开始，也不知道是工作生活太忙，还是放任了自己的惰性，或是被手机绑架了闲暇时间，很少再读报刊了，就靠着肚子里原先的那点内存勉强的支撑着自己的工作。尽管教学质量不是很差，但是我内心深处还是不安的，为自己的日趋干涸，江郎才尽。

      去年的一天下午，放学后，在办公室看到赵主任拿来一摞各校六年级语文教师的研修教案，随手翻了几份，内心甚是震憾，无论是字体还是内容，或是页数，都足以体现该教师扎实的深厚的教学基本功。这些教师年龄大的有，年轻的也有，比较一下自己，内心是羞愧的，有什么理由不努力呢？四十岁死，八十岁埋，过半辈子行尸走肉的生活既无聊又可怕，不能像校长说的还在吃快吃干的老本。

        开始努力学习吧，从读书开始！努力并非争名夺利，而是提升自身的综合素质，丰富自己的精神世界，展示给学生一个精神面貌充满正能量的教师形象，让自己的教学人生不留下遗憾。

        今年春天，碧空如洗，阳光晴好，杨柳吐絮，和风怡人，留固镇庄韵留馨读书会揭牌仪式暨读书交流活动圆满成功，无论是师生展示的节目还是读书交流活动，我和每一个与会者都热血沸腾，心潮澎湃。

        用“腹有诗书气自华”来形容我们留固镇西街小学的美女老师周洁是再合适不过了。

        在庄韵留馨读书会揭牌仪式暨读书交流会上，她和她的初中老师王保民老师及她去年教过的几位学生表演的情景剧《薪火相传，书香致远》又一次引起了大家的心灵共鸣， 周老师那悦耳动听的声音和自然流露的真情，使得坐在观众席的教育局、教办室领导和老师们忍不住一再地擦拭涌出眼眶的泪水。   

        前段时间她执教的主题班会《让感恩成为一种习惯》，我听了两次，每一次都是禁不住热泪盈眶。

        前两个学期，听了她执教的六年级语文课和一年级语文课以后，我感觉到，一个优秀的语文老师，无论教哪个年级都是轻车熟路的。如大姐？似朋友？胜母子？用这些似乎还不足以形容她和六年级学生的那种如亲人似朋友的浓浓的师生情。良师益友或许更恰当吧！

        去年春天，学校举办的诗歌朗诵会上，她带领的六年级孩子如泣如诉的毕业诗，让在场的师生，包括评委都潸然泪下，她自己更是热泪满面。

        周洁老师在工作中取得的所有荣誉，都和她爱读书密不可分，她是我们学习的榜样。我曾经偶然间发现，周杰老师课间备课时小声地朗读课文，不像我们很多老师备课时只看不读。朗读是一种能力，正确流利干巴巴地读书，很多人都能做到，但是有感情地朗读、打动人心的朗读还是需要建立在反复朗读的基础之上的。

        三毛说：“书读多了，容貌自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”人的气质是需要沉淀人生阅历和知识的。

        董卿曾说：“人外表的美都是短暂的，唯有用知识和涵养修饰自己才能美丽一生。”

        很久以前，一对爷孙在河边聊天。孙子问：爷爷，你每天读书，记住多少呢？反正都要忘记，为什么还看？

        爷爷慈爱地笑着说：去把装煤的竹篮拿来，孙子疑惑，但还是拿来了脏兮兮的竹篮。

        爷爷又说：去河里打点水上来，孙子更加疑惑，但还是照做了。

        很明显，竹篮无法装水，孙子气恼地问：爷爷，您到底要我干什么？

        爷爷说：你再去试试。就这样反复多次，孙子也没能打来水。

        爷爷这才笑着说：孩子你看看，这还是之前的竹篮吗？

        孙子愣住，之前满是煤渣的竹篮，因为多次受到清水的清洗，已焕然一新。

        爷爷这才说到：读书就如同竹篮打水，虽然清水从缝隙中流走，表面上什么都没得到，但在不知不觉中，人的心灵就像这竹篮一样已经被净化得澄澈明亮。

        这便是读书的特性，读完一本书，立刻得到学识的补充，精神的升华，几乎不可能，但每读完一本书，它都会在暗地里改变着你。

        每一本书都是一面镜子，我们总能从中找到前人智慧与经验，从中汲取精华，让思想变得开明。

        也许正是那些被你读过，又忘记了的书，正悄悄帮你认识这个世界，悄悄帮你抹去脸上的肤浅与无知。如苏洵所说：早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。

        人生，确实需要读书。水是生命之源，好书如水，滋养生命。不读书，肉体和精神都将日趋干涸，想想都觉得可怕。尤其是身为教师的我们，不读书，哪来汩汩清泉浇灌祖国未来的花朵？

        生活中过着“四十岁死，八十岁埋”行尸走肉般浑浑噩噩生活的人大有人在，但是身为人师的我们却不可以过这样单调重复的人生，因为我们肩负重任，祖国的花朵、未来的栋梁之材在我们手下嗷嗷待哺。

        读书，浸润的不仅仅是我们自己的人生，还有受我们耳濡目染的孩子们的未来人生。

        最后，我想用李烟霞老师的《我不想日趋干涸》中的一段话与书友们共勉： 当你狼狈不堪地在红尘俗世中挣扎的时候，当你被生活的职场的一股股浊流冲击的晕头转向的时候，唯有书香，可以恢复你片刻的清明和宁静，让你蓦然觉得，原来，除了苟且，你，还有远方。好吧！不洗手焚香，不归避山林，不长歌远望，浮生总有半刻悠闲，亲，执诗书一卷，共读可好？