今天学习案例2:《多了一份爱》
本节案例设计的辅导目标:1.进行积极心理塑造，感受父母及弟弟对自己的爱，重拾心理平衡，培育感受爱的能力。2.矫正主人翁认知偏差，用理性的态度理解与对待身份的转变、家人态度的转变。一方面意识到弟弟的出现不仅没有夺走自己的爱，反而让自己多了一份爱，也多了一份宝贵的责任;另一方面理解父母的期待与信任。
随着国家开放二胎的政策的出台，很多的家庭都有了要二胎的计划和行动，但随之而来的问题是，怎样解决好二胎的出现对老大产生的心理障碍呢？老二的出现事老大内心的安全感消失了，各种失落，觉得本应属于自己的爱被剥削了，本应属于自己的东西被分享了，本应属于自己的一切突然间就少了一半。这种巨大的心理落差与压力远比父母所感受到的强烈的多，于是内心出现了严重的仇二反应，甚至说出一些过激的话，做出一些偏激的行为。本节案例中的主人公小丽就遇到了这样的困扰。小丽有个弟弟，她觉得爸爸妈妈的注意力都在弟弟身上，自己被忽视，心理落差大，极度不平衡，在行为上也出现了偏差。与此同时，在学校期间与同学产生的误解也加深了她和父母的隔阂。最终在老师的帮助下，她发现了父母对自己的深沉的爱，也发现弟弟不仅没有夺走自己的爱，反而让自己多了一份爱。本节案例心理老师引导大孩子用理性的态度对待身份、家人态度的改变，引导他们感受爱与责任，有助于他们构建积极的心态，为健康成长奠定基础。该剧具有鲜明的时代特征，主题明确，内容健康，剧情生动，感染力强，教育效果明显。本案例取材时代特征鲜明，针对性强，剧情贴近学生生活实际。通过具体情境教育学生和家长，前后对比强烈，生动活泼，富有戏剧性。
