（1）
源于对绘本的钟爱和在家圈不住的性格，前一段雾霾指数爆表的一天，我和恬恬毅然决然的来到了向往的绘本馆体验。
惊喜是绘本馆里赫然伫立着两台空气净化器，让人顿时舒爽，而且里面的阅读环境很好，书的种类也相对齐全，恬恬过足了瘾，看的不亦乐乎。
Apple老师的英语自然拼读课和展示区的玩具也让绘本阅读的体验更加丰富。看到孩子如此感受阅读的快乐，我也从心底里欢喜。
（2）
关于绘本阅读，恬恬已经是周围很多宝妈们羡慕的对象，无论什么样的环境中，只要有绘本，她就能坐下来独自翻阅几分钟。
这对于一个2岁半的孩子来说，相当的可贵和难得。当然如果再给她讲一讲故事的话，她会一直看下去也说不定，至少15分钟到半小时不成问题！
认识的宝妈们每次看到恬恬看书，都会羡慕而又抱怨的说：“看恬恬多棒，我家＊怎么就不喜欢看书呢？”
紧接着便会问：“怎么才能让孩子爱看书，你们怎么做的呀，我们都愁死了！”
（3）
关于这个问题，我首先想和大家分享下面两个概念，阅读和悦读。
阅读是指一个人依靠脑中的原有知识，主动获取资讯，从文章中建构意义的过程。他更侧重于对内容和知识的理解与积累。
悦读 顾名思义，悦即快乐，快乐读书，更注重阅读者的感受和体验，透过内心深处的感受和体验，自然而然的习得知识，而不是学习！
看完了这两个定义，请大家思考，我们让孩子，尤其是婴幼儿阅读的目的是什么？到底是记住内容和学习知识本身，还是体验阅读的快乐，从而让阅读成为一种爱好和习惯。相信大家会选择后者。
就像凯叔说的一样，我们带孩子读书，千万不要带有功利色彩，只要让孩子爱上翻书的动作， 喜欢打开书的体验，在看到书的时候会心生喜悦和期待，那我们就已经成功了。
（4）
那么要想让孩子爱上阅读，需要怎么做呢？我想和大家分享几个我的心得：
在家里营造一个很自然很温馨的悦读气氛，不刻意安排时间，地点和形式，只要想读想看，信手拈来。
这就首先要求家里到处要有书，孩子才能随时随地想读就读。
其次是定时添加或更换展示区的书，随着年龄和悦读的需求，不断的丰富悦读材料。
来到我家的宝爸宝妈们都曾看到过家里到处绘本的场景。
尊重孩子的悦读体验。
相信大家在陪孩子悦读时都有过这样的经历，在一页还没读完的时候，宝贝就急着翻页了。
或者，一页已经读完了，宝贝还会让你继续读，甚至再读上几遍，有时读到某一页，她会跑去换另一本书。
这时请一定要尊重孩子的选择，而不是按自己的节奏来悦读，孩子的感受才是最珍贵的。
父母要身教。
俗话说想让孩子成为什么样的人，父母首先要成为那样一种人。
想让孩子会玩，首先父母要会玩，爱玩。想让孩子悦读，首先父母要爱读书，给孩子树立良好的榜样。
在我家，电视机已经完全成为摆设了，当我读书的时候，恬恬总会凑热闹一样翻看里面的内容，有时一副插图都能让她感受新奇。
然后会煞有介事的拿起自己的书去悦读，甚至会和你交换悦读的书籍，难道这种体验不另有一番滋味吗！
时间的积累。
悦读是一种时间的积累，任何一种习惯或能力的养成都不是一蹴而就的，而是需要一定的耐心和坚持。
与其说这是一种对婴幼儿的挑战，不如说是对父母的一种考验，父母是否在宝贝们还很小，甚至还在胎儿的时候，就能坚持耐心给孩子讲书，悦读；
孩子出生以后，父母是否无论多忙，都能够坚持给孩子讲书，和孩子亲子悦读。
跬步致远，滴水石穿，做时间的朋友，坚持何尝不是我们践行给孩子的难能可贵的品质呢。
还有最后重要的三点，即：
讲故事最好的人永远是爸爸妈妈。
重复才是硬道理。
为孩子提供合适的绘本。
这三点，我会在后续的悦读系列中详细展开说明，带领大家体验悦读的奥妙。
（5）
总之，大家应该了解悦读应该是一种美的鉴赏和教育，当翻开一本书时，美育就开始了，而这种审美的能力和素质正是伴随我们一生的能力。
有了这种素质和能力，我们的孩子们才能感受生活的幸福，体悟生命的美丽，愿我们的宝贝们悦读越幸福！
（6）
总体来说本次体验非常棒，无论是从室内阅读环境，书的种类，还是从服务意识上来讲，都让人舒心。
在整个馆里只有恬恬一个小朋友的情况下，还给特意安排了体验课。
全程没有因为推销而打断宝贝玩耍和悦读，我看了一下这里有艺术课，绘本故事课等，还提供借书服务，免费顺丰邮寄，要不是考虑到恬恬还小怕破坏绘本，一定会考虑办卡的，性价比很高。
希望以后恬恬大点，有机会继续体验这里的绘本阅读。
