在不算很多年的高中语文教学中，我发现初高中教学中一个严重脱节的一个知识点——语法。
百度上看到一个问题：
初中语文为什么不讲语法？讲文言文中用到时总是用英语语法来论证，高手们是怎么解决的？学生连主谓宾都不知道什么！
其实我想说我教过的学生，刚上高一时，有的连名词动词都分不清，当时我只想仰天长叹啊！
不过后来我又翻到一段评论：
高中语文教师也别在这里愤愤不平了。
其实我们都是很功利的。考，我们就教；不考，我们就不教。
中考不考语法，所以初中语文教师就不教。高考涉及到语法，所以你们就要教。
初中教师能顾及好自己的三年就是了，不承担为高中教师服务的义务。自己照顾好自己的责任田吧。
至于孩子们的全面发展与终身发展，得了吧，让我们的后人去完成吧。
以上是百度网上网友就是否能淡化语法这一问题的评论，颇具典型性。
不过——
现在，教育部审定的2016新人教版初中语文教材中，已经开始加入语法内容了。
七年级上册第三课，在课文及相关材料之后，讲到了——名词：
在这之后，七年级的上下册，附在课文及相关材料之后，陆续讲到了动词、形容词、数词和量词、代词、副词、介词、连词、叹词和拟声词、助词、并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语等。
从八年级上册第十五课开始，附在课文及相关材料之后，讲到了——句子的成分：
接着，在第十六课课文后面，讲到了“句子的主干”。
到八年级下册，第五课课文后开始陆续讲到了“句子结构要完整”、“句式不要杂糅”、“句子成分搭配要恰当”等几个相关语法问题。
新人教版九年级的教材还没有看到，讲什么？不得而知。
初中时，我的语文老师好像姓王，对不起，我竟然忘了，但我却记得她兢兢业业讲语法的样子，那时的语文教材好像也没提到语法吧？但是她讲，讲得细致，生动不生动呢?我忘了，反正我的汉语语法基础都来自她一黑板一黑板的板书。高中语文老师也认真细致地讲过，直到大学在现代汉语课上，又进行了系统地学习。
大学毕业第一年，教高一，惊讶于当时的学生对于语法的“无知”。但也不知道从何入手，毕竟教材里又没说。庆幸的是，当时的语文备课组长，带着我们集体备课，每次迎来新高一的孩子，在酷热的八月（是的，那时候还有假期补课，八月初就已经开始上课了），面对高一新生，我们使劲地讲语法，为的就是在以后的教学中遇到语法问题是“复习”，而不是“新授”！想想啊，这真的叫“磨刀不费砍柴功”！也在那时，我的语法知识，从理论真正上升到了实践。
现在
