今天老师留的作业量大概在2个小时，面对这两个小时，我采用置之不理的方式，任由他自己规划完成。说实话我也是如何培养孩子时间观念上做实验的人，在准确点是因自己孩子去让他认识到时间。
总体来讲今天作业耗时2个半小时完成，至于后面的背书，听写花费一小时。没有哭闹很顺利，因为他自己心情也错吧，第一次完成的还不错。
就在一切原本以为相安无事的一天结束，心情还是在收拾书包期间爆发，犹豫他自己未能将课本分类放好，导致作文本找不到，自己发脾气，我选择不理会，找了一会儿后，我慢慢和他说
“你冷静下来仔细思考或许就找到了，你也没用”
你们认为是不是他就应该冷静了，没有，依然在乱翻乱找，终于在混乱的书本世界中发现了作文本，原来放到了数学资料袋子里。于是
“真应该冷静想想，要不我早找到了 哎”
有的时候要让他尝试。
一会儿他又来找我签家庭英语记录单，我没签字，理由是他根本没有做到每天读，之前几次我都签好，让他后面再补，这次我决定不给他机会，想让他懂得，账钱多了不好还，而且往后人家也不愿意在借给你了，小事情希望他能懂得期中道理。
用心良苦的父母孩子何时能懂得这里的爱呢，晚安吧。
