大前年，重庆，我没去！
前年，宜昌，我坐在后面！
去年，徐水，我坐在前面！
今年，温岭，我站 在了台上！
七月中旬，工作室的姐妹们问谁可以担当工作室活动主持人，我心中闪过一个念头——试试看？
不，我的形象，我的普通话，我不敢！海波姐说，艳儿去试试看！我没回答！
忠玉姐说，艳儿你可以！我不回应！艳平姐，艳儿你行的！我心里波澜涌动——行！我去！
君师傅说——艳儿你可以！心中有个声音在呼喊——站上去，展示青春语文之美！我要为青春语文代言！我要让自己的活法更多样化！
因为我知道，青春语文之美，不仅是借助语言文字探索生命幸福之道的语文追求，更是那种打通语用训练和精神启迪，打通教法和活法的追寻方式。如果不参加这次主持人工作，我想我就不能更好地发现青春语文人的精神之美。
有一种青春之美，叫海波式深情。20号到达温岭时，小生活李刚见到了海波姐，就跟见到了偶像一样，他悄悄说这位姐姐是神人啊，怎么那么会读书，那么会写作啊！在开幕式上，东哥给全部与会老师们介绍湿地的时候，海波式阅读成为湿地的一个标签。对，这位姐姐每个月的书单看得让我们咋舌。平均两天一本书，关键是她厚厚的读书笔记和长长的读书心得，都成为她锻造课堂的密码。在23号下午，首发上场的她带给大家的是诵读型文本——苏轼词的群文阅读课。这样的课型，她第一次上，而且没有试上过一次。20分钟的时间里要用诵读的方式带领孩子们在苏轼的《水调歌头》《江城子 密州出猎》里穿梭。从20号到22号，除了吃饭，波姐没有出过酒店。她把苏轼的生平又琢磨了一遍，把文本特质分类教学的论文翻了又翻，把群文阅读的书又啃了一遍。房间里是她写着各种资料的小纸条，厚厚的笔记本上是她改了又改的思路。轮到她上场时，我在后台用力地抱了抱她。她微微一笑，带着自信走向讲台。因为是首发，时间又不充分，课并没有完全展示出她想要的效果。可是师傅鼓励的两句话，她又幸福得掉出了眼泪。《爱在天地间》是她内心真实的感念，别人也许不懂，但师傅懂，我们懂。这就是海波，一个用情很深的海波，一个特别会阅读的海波。
有一种青春之美，叫忠玉式执着。早在7月中旬，忠玉姐便问我各种唐诗美学方面的书和音频资料。早早地把课放到了群里，让大家商讨。20号早早地来到温岭，也一直关在房间里自己磨课。平时在工作群里，我们的课放上去，她总会毫不怜惜地给我们挑刺，大到课型设计，小到幻灯字号。这次她上课的时候，她总是一遍又一遍地问我，问海波，问艳平，然后又一遍又一遍地修改自己的设计。当她身着红衣，带着孩子们一步一个台阶，登临诗歌的高峰，观自然之壮美，感心境之壮阔，她和那些诗人们一样展示出人生最美好的姿态，撷取到生命最动人的华章。这就是忠玉，一个永远攀登的忠玉，一个执着的忠玉。
有一种青春之美，叫秋备式认真。秋备姐自称是在语文的田野里默默耕耘，为秋的收获努力储备。她是我们团队最早拜师的。前年在宜昌，她就想拜王君老师为师，可能觉得自己储备不够，便又退缩了。秋备默默蓄积了一年，在徐水年会上不仅做了主持人，还给王君老师献花拜师。她的认真，打动了师傅，也打动了我们这群人。之后的一年，她又专注于课内整合，整出了十期内容，整来了师傅的赞许，整到了中语参上，整上了温岭的课堂。要知道，她还是两个孩子的母亲，她的爱人在乡下工作，每天要骑行好远的路上班，而她要在城里上班，并且带两个孩子，大的13岁是容易叛逆的年龄，小的6岁是需要养成良好学习习惯的年纪。我一个人带一个八岁的孩子都觉得忙不过来，秋备更为辛苦，两边老人都帮不上忙，全靠她一个人带两个孩子，在学校又兼备课组工作，并参加各种课题研究以及大型语文赛事并取得不俗的成绩，还在工作室里发文章。这就是秋备，一个从来不诉苦的秋备，一个认真的秋备。
有一种青春的美，叫春霞式孤独。温岭年会的一个热词叫春霞的门牙，丢了一颗牙的春霞，起初是自卑的，用她的话来说，一个中年妇女，丢了牙，破了相，怎么活？可是那颗孤独的门牙，并没有让春霞屏蔽自己。她像李白那样，不仅跟孤独作伴，还能继续出走。去了牡丹江做讲座，来了温岭大课堂，她哪里孤独啊，分明是狂欢的节奏。但两年前的春霞是个没有出过远门，缺乏旅行经验的小女人。今年，她不仅大胆去宁安，还跟着张娟姐去永嘉玩得不亦乐乎，哪怕要上课，她也很淡定从容。正如蒋勋所言孤独和寂寞不一样，寂寞会发慌，孤独则是饱满的。春霞已经开始享受孤独，一如她的那颗门牙，他们都是生命圆满的开始。这就是春霞，一个因为孤独而沉淀的春霞，一个思想清明的大女人。
有一种青春的美，叫艳平式流浪。艳平姐的群文课特别大气，那是因为她已经为此积淀了十余年。艳平姐的性格十分豪爽，娇娇小小的她跟师傅一样有使不完了能量，把湿地的花草都当成兄弟姐妹。艳平姐的情感特别真切，她写小别离，读水浒，做阅读，写出的文都能让别人感同身受，巴金说她写作，没有才华只有情感，而艳平姐不仅有才华更有才情！上一刻，她豪迈的朗读还响彻全场，下一刻，她微微的哽咽声便戳中很多人最柔然的地方。她一路行走，跟师傅一样用流浪心态生活，印证了那句优秀的人都是流浪的。因为流浪，她才更能触摸到古人的情怀，因为流浪，她才可以改变自己的生命体质，用饱满的灵魂迎接生活各种挑战。她是工作室里的大师姐，文采斐然，心思细腻，性格达观，她跟师傅一样流浪， 都能做到此心安处是吾乡。这就是艳平，一个能够流浪，永远在路上的大师姐。
有一种青春的美，叫晓东式寻找。晓东哥是君师傅的第一个弟子，他用365篇文章找到了师傅。他用一篇又一篇的喜马拉雅诵读，找到了信心。他用一个又一个的“立骨之词”，找到了教研。他用一次又一次的课堂历练，找到了成长。他用一天复一天的英语背诵，找到了新位置。走着走着，他遇到了师傅，拥有了粉丝，从唐山走到了清澜山。找着找着，他找到了自己，找了未来的模样，找了成长的方式。我想她找寻的是一种活法，一群幸福的合伙人，他的梦想正在慢慢实现。这次来温岭他穿过蓝色，红色，黄色的衬衫，也许这就是他找寻到的多彩生活的体现。这就是晓东，一个愿意尝试的晓东，一个坚持寻找的老男孩。
有一种青春的美，叫王君式谦卑。写王君老师的文章太多了，我只想用最真诚的文字写出我眼中的王君老师。去年年会，我跟春霞拜师，发出短信后，师傅的回话是：如果你不嫌弃我的浅薄，那么我们就一起学习共同进步吧。不敢想象，我们那么热爱，那么崇拜的王君老师会说自己的浅薄。我跟春霞感动得热泪盈眶。今年年会，海波姐发微信跟她说抱歉，感觉自己的课上得不太满意。师傅说，不错不错，我自己的课上得还没有你好呢，我的状态也都没有你好。优秀的师傅从来不会高高在上，用俯视的姿态看别人，她总是在台下用欣赏的目光看我们！最后我们登台亮相时，她说我们不是师徒关系，我们是兄弟姐妹关系。这样的师傅，我们怎能不爱呢？她是大地的女儿，能读懂花木兰的女郎心。她是语文的女儿，不管是文本解读还是教学设计，都能够匠心独运，拥有奇思妙想。她是课堂的女儿，每次跟学生对话，总会俯下身子，用心聆听，我总会被那种虔诚的模样打动。正如她在《安恩和奶牛》课例中讲得那样：善良的人们总有崇高的情怀，天地与我共生，万物和我为一！所以，她才那么强调青春语文的本质就是打通教法与活法。因为她谦卑，所以她总能见人之所不能见；因为她谦卑，她才可以拥有那么多“我们”。这就是青春的美，一个放低姿态的君姐，一个能够见自我，见天地，见众生的君师傅！
青春之美的表现形式除了以上几种，我们团队里还有张娟式学识，凤云式成长，曹静式思考……一个下午，我欣赏着这些美，也浸润在这些美之中。那天下午有句主持词，被激动的师傅拦截了，在这里我一定要写出来——王君老师对青春的理解，影响了一大批人的青春，她一个人的修行，激发了一大群人对生命的思考。正如她所言，一个人走可以走得很快，但是一群人走却可以走得很远，这群人都是青春语文的代言人，而我也是其中之一，因为还有一种青春之美，叫艳儿式挑战。从远远地看着别人，到近近地挨着他们，以及高高地站到舞台中央，这就是青春语文的那种热爱生活，灵魂没有白发，永远青春无敌的挑战精神。
明年，你们 猜，我又会在哪里？
