各位家长朋友，大家好：
我想当那种——聊起孩子就会发光的老师。
感谢大家来参加下午的家长会，每一次和大家坐在一起聊孩子，都是我最欢喜的时刻，孩子们的学校生活，就像放电影一样，在我脑海中一幕一幕冒出来。
这周，我们完结了圣弗朗西斯的故事，但总觉得还缺了点什么。按照原计划，接下来应该是佛陀的故事，顺着自己的感觉斟酌再三，决定把佛陀的故事往后推一推，加入克里斯托弗的故事，也就是“背耶稣的人”。
今天，看到孩子们在课堂上，踊跃积极的投身于“文本创作”的工作，我知道，这么调整是对的。这大概就是老师们经常说的那句：到时候你就知道了。以往总喜欢给某个问题寻个稳定的答案，似乎只有这样心里才踏实。现在却不一样了，凡事力求去捕捉到“中”——平衡的状态，自然不再要“非此即彼”的答案了。
孩子们好惊叹呦~他们说“然后”这个词，用在这句文本里，比“其次”要合适。他们怎么知道的？当然是读出来的！要知道一个词放在一句话里的意境对不对，多读就遍就知道了。
我们就是这么做的。
本周有孙沅和点点的生日会，两个人站在一起的画面，跟去年的这个时候一下子就重叠上了。恍惚间，我有个错觉——莫非现在我们已经都八年级了，而此时我正身处在回忆里？
踏实的日子过得就快。
孩子们说：克里斯托弗日复一日，年复一年的送人过河，终于等到了耶稣。是的，这个故事里有坚持，有力量，有智慧的指引，有勇敢的穿越痛苦，然后得偿所愿。故事里有好多好多的“点”，可以埋下好多好多种子，也许，等他长到某一天，就悄悄的发芽了。有时候，我们要做的，就是陪伴好这一程，给予他十足的耐心和等待，不急于把什么技能塞给他，也不急于把我们心中的答案告诉他。
周一那天很热闹，原因是我提及到了双十一。他们一听点点是十一月十一的生日，都感慨：点点好幸福啊~可以在双十一过生日！！问他们为什么这么说，马上就回答——因为可以买——东——西！
好吧好吧，保留点秘密好不好，爸爸妈妈定了闹铃，要十一点多起来清空购物车的事情，就不要讲太多了嘛~
“丁酉班竖笛演奏，现在开始！”
我经常这样说。“演奏”这个词，能让身体姿态一下变得有“舞台味”，既然是表演，那方方面面都要看看旁边的人进行到哪了，这样，大家才能“像一个人在演奏”一样。
当然，个别同学还处于“堵不住鸟窝”的阶段，这个能力，需要日复一日的练习了。
昨天快下课的时候，我们唱起了小雪花，适逢外面飘飘洒洒，孩子们兴奋极了，一下课就出去撒欢了。我看那天地间白茫茫的一片里，有五颜六色的小身影灵动的闪烁其中，顿时，大为喜悦。 是的，很喜悦，就像我每天在做的每件事，无论是上课，还是习字；无论是唱歌，还是讲故事，我都深深的陶醉其中。
再次感恩！
亮亮
2018/11/16
