大地游戏--英文老师

应用场景:娱乐、PK

项目性质:团队挑战+合作类场地项目

活动时间:15分钟

使用道具:计时手表、相机、英文单词卡(竞赛小组数*3)、通关英文单词卡(通关钥匙)

活动目的:

  • 在愉悦和挑战中快速了解彼此,树立信心,了解如何更好更快融入团队。

  • 项目组工作中如何制定计划、实施方案。

  • 团队间如何互相协作,换位思考。

  • 提升团队凝聚力,队员亲密度

  • 适合人数:8-12人/组

    英文老师项目介绍:在固定场地上,为调动大家的氛围和积极性,在游戏开始前,可设置热身环节,例每组需完成热身题目单词展示(或蛙跳、团队风采展示等),表演成功后,才正式进入游戏环节,游戏开始请小组代表随机抽取两组单词题目,然后小组摆造型进行展示。展示要求身体直立于地面,根据关卡难度,要求部分人员双脚离地,且组员全部参与到游戏中,造型需保持10秒钟,并由关主合影留念。根据各组组员参与度,单词完成相似度进行评分。

    【实景图】

     


    活动流程:
    欢迎各位小伙伴们来到这一关,在我这里,我们要玩什么游戏呢?这个游戏叫做“英文老师”。【热身方案一】:

    哇,是不是很难?英文全部忘掉了呀。没关系,此英文老师非彼英文老师。大家看我手里这张卡片(PAPH)。上面写了什么?

     

    (平安普惠)

     

    太棒了,看来大家都非常爱我们的公司,一眼就看出来了。我们游戏的要求是,请大家用自己的身体一起摆出卡片上单词的造型。具体要求请大家一定要听清楚:

     

    1.    造型必须是立体的,不能躺在地上;

    2.    不能借助任何辅助工具;

    3.    小组内所有人都要参与;

    4.    小组内必须有两人双脚离地;

    5.    造型完成后能保持稳定10秒钟。

     

    大家听明白没有?有没有什么问题?

    有问题务必现在提出,否则没有完成任务我是不接受任何解释的。我再问一遍,有没有问题了?

     

    (没有了)好的。那么现在开始准备。

     

    (学员完成造型)

     

    非常棒。大家再一次让我刮目相看,你们的创意是无穷的!所以,要恭喜大家,获得通关钥匙。也就是说,大家获得了开始通关的资格。(学员这里也许会哀嚎,嘿嘿~)

     

    现在,正式通关开始。大家看我手里,举起了一些卡片。卡片上就写了我们通关的正式题目。完成我手中两张卡片上的任务,就算成功通关。现在,小组可以指派一位代表抽取第一题。

     

    (抽题)

     

    第一张卡片上的单词是“PANDA(例)”,规则大家还记得吗?有哪位可以给我复述一下吗?(学员复述)很好。现在开始。

     

    (学员完成造型)

     

     

    【热身方案二】:

    在游戏正式开始之前,让我先认识一下大家。请你们再做一次团队展示。

     

    (团队展示)

     

    非常好,有这个精神风貌我相信大家一定可以做好游戏。现在正式开始介绍游戏规则。我的手里有一些卡片,卡片上就写了我们通关的正式题目。完成我手中两张卡片上的任务,就算成功通关。现在,小组可以指派一位代表抽取第一题。

     

    (抽题)

     

    第一张卡片上的单词是“PANDA(例)”,什么意思呢?我们游戏的要求是,请大家用自己的身体一起摆出卡片上单词的造型。具体要求请大家一定要听清楚:

     

    1.    造型必须是立体的,不能躺在地上;

    2.    不能借助任何辅助工具;

    3.    小组内所有人都要参与;

    4.    小组内必须有两人双脚离地;

    5.    造型完成后能保持稳定10秒钟。

     

    大家听明白没有?有没有什么问题?

    有问题务必现在提出,否则没有完成任务我是不接受任何解释的。我再问一遍,有没有问题了?

     

    (没有了)好的。那么现在开始准备。

     

    (学员完成造型)

     

    =========

    【接以上热身】

    各位的速度超乎我的想象,非常迅速完成了第一题。接下来,请抽取第二题。

     

    (抽题)

     

    第二张卡片上的单词是“SCHOOL(例)”,但是,大家注意,这次的规则有所不同哦。这次要求造型完成后能保持稳定10秒钟,其它条件不变。大家明白没有?(明白)好的,明白的话现在开始。

     

    (学员完成造型)

     

    各位表现的都非常出色,现在我很高兴的告诉大家,第一组,通关成功!请组长来领取通关卡。

    监控要点:

  • 关主需要精神面貌符合要求,给人精神饱满的印象,良好的感觉;

  • 游戏开始前,为提升学员的参与度,提前准备热身关卡,例如模仿“PAPH”的单词卡片造型等;

  • 提前了解每组学员人数,根据学员人数,以及提前设想的可能出现的人体造型,选择合适长度的单词作为题目;

  • 准备足够量的单词卡片,以硬卡纸质为佳,避免各组在展示环节中重复,每完成一组后,将卡片剔除;单词尽量使用大写字母。

  • 为防止通关学员模仿字母敷衍,关主需要将游戏规则介绍清楚,并正式开始前与学员确认无异议,在过程中严格按照游戏规则进行;

  • 在摆完造型后,需要检查是否有字母造型的缺漏;

  • 关注全员的参与度,关主可以在评分环节,根据小组的参与程度,以及创新程度在满分的基础上给予适当的加分。

  •  

     

    英文老师的活动目的及意义:

  • 提升所有参与者的联想能力和创作力,将英文字母形象的用肢体语言表现出来;

  • 考验大家的团队协作能力,在最短的时间,找到最合适的方法,根据要求,速度达成结果;

  • 调动小组成员的积极性,通过集体肢体表达,达到最终结果,让每一位伙伴,都有非常好的参与感,同时提升团队士气;

  • 通过游戏提升团队凝聚力,明确统一的目标,集中高效达成;

  •  

     

    请小组进行总结分享(例如)

  • 在游戏当中,以为完成“PAPH”的拼写,就可以通关,但是完成“通关钥匙”的环节之后,才是正式面对通关题目的开始,挑战升级后,从中可以考验并成熟团队心态的稳定度。

  • 在接到任务的时候,对于字母的展示的方法,有很多种,但是需要使用最简单,最高效的方法来完成此项工作,对工作效率的提升,很有帮助;

  • 统一领导力,最终快速给出较为合理的决策方案,方案不求最合理,但求大家都认可,然后不断的强调、尝试及改进,并给出鼓舞;

  • 不轻易放弃,不断修正改进,尝试,并给到相互的鼓舞。通过相互的信任,克服游戏中出现的种种问题,高效沟通,会非常好的体会团队带来的正向效应;

  •  

     

     

     

     

     

     

    【大地游戏总结】

    人际关系:大家有没有注意到在游戏中,跟关主多沟通,或者多赞美关主,这关过得会更容易?我想现场问一下最先通关的小组,你们是否在游戏过程中与关主的沟通特别多呢?那为什么会有这样的结果呢?在我们工作中也是这样的,我们有的员工为什么绩效好?他\她到底好在哪个地方呢?有可能是他\她跟领导的沟通很多,领导向他\她倾斜的资源也多一些,这就是为什么同工不同酬。我们感觉心里很不公平,然而有可能这些同事在努力工作的同时,保持向上的管理和沟通会比较多,这也就是有这样结果的原因。

    凝聚力:大家在团队中能迅速完成此项游戏,靠的是什么?是不是要上下同心、目标统一?因为在整个游戏的过程当中,我们需要高效、快速的完成游戏,取得最好的成绩,来源于每个人的共同努力,任何人的懈怠都会影响整个团队的达成进度或结果。我们在工作中也是如此,每个团队、每位伙伴都需要目标统一,行动一致,才能高效完成工作任务。这是团队的向心力所在,也就是团队的凝聚力。

     

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