我们似乎在小的时候都害怕漆黑的房间，不是跟妈妈睡就是要开着小灯才敢睡；还有害怕影子，曾经还玩过“踩影子”的游戏，还有害怕厕所的黑洞洞……
儿童时的怕黑其实是儿童成长发展过程中一种普遍的现象，当儿童对事物认识不全面，加上丰富的想象力，很容易就变成了自己吓自己。
除了儿童会怕黑，其实成人也会，不过通常是儿童怕黑未能及时疏导的结果，因此克服怕黑恐惧的成长危机，成为了儿童的成长任务。《地铁小银》就是一本教会孩子学会克服恐惧，勇敢面对挑战的绘本。
作者镰田步出生于1969年的日本东京，除了《地铁小银》，还著有《新干线出发！》《公交车出发！》《直升机小红》《奔跑吧！新干线希望号》等一系列与交通工具相关的绘本。
这本书讲了一个什么样的事情？
在地铁车辆的保养基站停着好几列地铁，地铁小银正在做出发前的准备，负责检查的地铁工作人员完成任务了，看来小银可以出发啦，热情地说道，“今天请继续加油哦！”可是他们可能不知道，需要穿梭在黑暗隧道里的小银有些怕黑呢。可以没办法啦，小银还是要继续工作。
小银看着黑漆漆的隧道口，害怕的眯着眼睛，战战兢兢地朝隧道开去。听到隧道里传来的“哐当！哐当！”的声音，小银更害怕了。墙壁上的斑点和轨枕的影子交杂在一起，好像是动起来的什么东西，小银害怕地一个劲儿往前开去，忽然看到小亮点，“啊，快到站啦！”
终于到了一站的小银，长长地舒了一口气，耷拉着的小眼睛，透露着疲惫，很快，小银又要出发了。在错综复杂的地下隧道中，一会小银被一束强光射中眼睛，一会又与另一地铁擦肩而过。
哎呀，后面有列地铁快要追上小银了，小银立马加足马力一个劲儿往前冲，慌乱之中，小银来到了列车临时休息站，遇到了鼓励他克服恐惧的“好伙伴”——另一列地铁。
他知道小银是因为害怕来到了这里，于是他让小银闭上眼睛受在隧道时的感觉，小银静静地听着周围传来的其他地铁行驶时发出的声音，他忽然意识到，隧道并没有他想象中的可怕，因为除了他在工作，还有很多小伙伴在隧道里努力地跑着。
鼓起勇气的小银顺利穿过了隧道，到了城市里的终点站，不再恐惧的小银，再次承担起带乘客返程的任务，出发时，坚定地说到，“出发，前进！”
从小银的眼睛变化看它的成长
一开始准备出发时，不情愿的小银半睁着它的眼睛，透出一股无奈的气息。
在行驶在黑暗的隧道时，害怕的小银紧紧闭着自己的眼睛，真怕一睁开眼睛就见到怪物呢！
终于到了一个站台，身心俱疲的小银快没力气睁开它的小眼睛了，真是太吓人啦！透过纸面我们仿佛可以看到小银心累的感觉。
还有在隧道行驶中的小银与另一地铁擦肩而过，看着画面中紧闭的眼睛，像极了是我们人类面对紧急情况是出现的应激反应——闭上眼睛。
灵活的字体排版引人入胜
书中“哐当！哐当！哐当当！吱嘎——吱嘎”等拟声词的字体被醒目地放大，好像可以透过画面听到地铁里传来的声音。
差点被后面的列车追上的小银，“啊——”地叫起来，书中歪掉的“啊”字与小银歪掉的车身互相呼应，手忙脚乱的小银赶紧加速往前冲去。
“咣当！咣当！咣当！”的字体沿着喇叭状的隧道排列，小银从远处冲过来的画面感跃然纸上。
还有最后克服在黑暗隧道行驶的恐惧感，小银返程时，坚定地说出，“出发！前进！”被放大的字体凸显了小银满满的信心。
拟人化口吻
在《地铁小银》中，不是从小银的语言还是，表情，我们都可以看到作者是将小银拟人化了，把地铁这一事物当做有生命的生物来描述，这是非常符合小朋友的认知发展的。
根据皮亚杰的认知发展观，前运算阶段的儿童处于主观世界与物质世界尚未分化的混沌阶段，儿童缺乏必要的知识，对于事物之间的联系所知甚少，所以这个阶段的儿童的思维是泛灵的，也就是会把一切事物看成是和人一样有生命、有意识的东西。
镰田步用“人”的口吻来表现地铁小银从害怕黑暗到克服黑暗的过程，方便了阅读图画书的儿童的理解与体会。
看完《地铁小银》，其实不仅勉励了小朋友用勇敢面对恐惧，其实身为大朋友的我们，也受到了激励。
其实很多时候，我们总是自己吓自己，以为自己一直都是一个人在战斗，不曾想过走在人生征途上的不只自己一个人，还有我们朝夕相处的我们的家人，经常见面的朋友、擦肩而过的路人，他们每个人都有自己要克服的东西，他们也勇敢地面对自己的恐惧。
困难与挫折从来都不会因为我们害怕就会自行消退，我们不能否认也不能忽视它们的存在，但是黑夜给了我们的黑色的眼睛，用它来寻找光明又有何不可。
在勇敢的路上，我们从来都不是一个人，所以呢，面对畏惧的事情，不要怕，勇敢地面对挑战，坚定地说出，“出发！前进！”
我是小王子的狐狸，读书看世界，拥抱成长。
