有一次，朋友打电话问我有没有时间来县城，是因为发现了一个好东西。
本不想去，再者好项目多的是，你有多少精力？用什么去保证自己能做好？
说实在话，在沟通方面，她比我强，因此，想在这方面去请教。
有一天我趁早去她家，本以为她会在家里，谁知不在。打电话追问，来到一幢房子的二楼，有十几个人正在做类似理疗的保健，同时台上有个人在讲故事。
我听了一下就出来了，为什么要花时间听些废话呢？这种“被教育”的滋味实在不是我想要的，或许他们这种宣传手法不是我所想要的，别人为了免费，听些让人开心的事也没亏。
过后，她还打电话告诉我，这个很有用，某某某用了之后身体比原来好多了。唉，不明白为什么要说这个？是因为：
我们一直都是这样说？
还是我们喜欢这种方式才这样说？
从科学角度来说，先给结论，然后用个案来证明结论是错的呀。
既然别人错了，我为什么要叹气呢？
或许是因为：
明明有正确的方法：先摆出产品有用的理由，然后用案例来阐释理由——这样更能说服人。
我说的是对的，你说的是错的，请以后改正过来。
现在反思过来才发现我只是想证明自己是对的！
问题是证明别人错了，就能证明自己对么？我发现我无法清晰地说出自己的理由与结论。
我们感觉自己的世界是真实的世界，即看到的、听到的、想到的都是真的。
学习是为了找到自己的错，发现别人的错，是为提示自己为什么犯错，换了自己会不会出错？同时，发现别人的错，可以纠正别人的错，但不能一味纠别人的错，而忽视自己的错。
