上周五放学后我留下所有值日班长，共同反馈本周班上的情况，大家提出:有些课部分学生特别吵，我让他们把一些名字记在了本子上。
看着这些名字，以男生为主，大多是长期留守儿童或者离异家庭的，家里无人教育，自身习惯较差，他们也不太喜欢学习，如何让他们在课堂上保持安静，不影响他人学习呢？
我望着讲台边上的两个宝座，班里学生嫌弃它，说离老师太近，时刻在老师眼皮底下，没有自由，借着他们这个心思，我计上心来。
今天上完课，刚好还有几分钟下课，我赶紧把自己的想法和他们说下:“同学们，这周开始，每逢周五最后一节课，我们实行匿名投票制，推选出本周最需要老师帮助他学习的同学，一位就行，那么票数最高的同学，下周就开始坐在讲台边上，老师们帮助他进步。”
有几个学生起哄:“老师，让胡xx去，他最爱讲话，老师经常点他的名”。
胡争论着，急忙摆摆手:“我没有说，我不坐那里，那里不好坐”。
我走到他身边，不紧不慢的安慰:“前面发生的事不计较，这周重新开始，你自己管好自己的嘴巴，不给别人机会，别人怎么会投你的票呢”？
“好的，老师。”他若有所思的抬起了头。
单靠班主任抓，费时费力效果还不大，依靠集体的力量来监督他们的行为，看匿名投票这招有没效果，尽情期待着吧！
