自然生长课堂提倡基于合作的互动与体验。学生个体的经验不但需要与教师交流，还需要与同伴合作。蒋静工作室旨在创设以小组合作学习为主的数学课堂样态。
在蒋静工作室的推动与引领下，上周已经完成全校第一轮小老师培训，共六期，210名学生参与。今天，正式开启第二轮小老师的培训，一年级各班的小组长再次相遇。
蒋静老师通过代表小组的组内讨论展示，班级大展示，让小组长们真真切切看到小组合作的样子，清清楚楚听到小组合作的声音。各班也组成临时小组，来了一场实战演练，蒋静老师深入每一个班级小组，哪怕是一个小小的手势，也亲自示范指导。
别看是一年级的小豆包，在小组合作的过程中，个个已是有模有样。话语体系已经初见形态，流程也都基本清晰，从口令到提问，从回答到补充，一年级在小组合作的道路上正在飞速奔跑。记得在上次，也就是第一次一年级小组长培训时，状况还频出，临时组建的小组，组长迟迟选不出来，有的同学站在那，东张西望，不知所措，还有的抢着发言，控制不住音量。看着现在的他们，仿佛能看到他们在未来小组合作中的样态：人人都有麦克风，处处都是小舞台，时时都是真学习。
我们在相遇中，注定合作；在合作中，感受思维的碰撞；在碰撞中，懂得包容与尊重；在尊重中，学会倾听与表达；在表达中，见证彼此的学习；在学习中，一同体验成长的喜悦。小组合作，我们是认真的。
