各位老师好 我是金塔县1014黄天成学员
为期一个多月的互+计划已经接近尾声，回想过去，对网教只是一种忽略的想法，但是通过这次的上课，是我深深的感受到网教的重要性，网教的无所不在以及网教带给我们的方便，也特别感谢在互+计划中为我们授课的老师，让我们方便的学到了很多日常教学当中的方式方法。
一个人如果学习能力不强，不会学习，就会被社会淘汰。我们从学校出来只是获得一些基础知识的教育，更多的技能和经验需要我们在各个岗位上不断学习和体悟，才能胜任此职。古人也有言，活到老学到老，还有七分没学到。在漫长人生修炼的路上，我们只有通过学习去不断获得新知识新本领，不断提升自己的能力，才能不落后于别人，超越别人，立于不败之地。“教师的成长离不开学习和培训。俗话说，活到老，学到老。在互联网时代，要学的东西很多。固步自封，不思进取，必定会落伍。一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。
微信极简技术的学习，受教良多，受益匪浅。王子老师为大家介绍了微信小程序的使用，在信息技术发达的今天，用很简单的技术就可以满足一些高大上的展示，让我们的教学更生动、更形象。小技术，大应用，简单实用，方便快捷，能解决工作中的实际困难，可以减轻工作强度，又可以提高教学效率和质量。王子老师推荐的这些小程序，以后我会用到我的工作当中，让工作快捷高效。
在课程预告中我知道这周是思思老师为我们讲《跨学科视野下的自然笔记》这一内容。由于对“自然笔记”这一概念有点模糊，所以提前上网查找了有关资料，以便于更好的理解和掌握课上的内容。查阅方知“自然笔记”就是图画与文字结合形式的自然观察日记。自然笔记是国内一个以“秉承博物馆精神，开创科学新风。通过理论知识与实践活动的紧密结合，为认识和理解自然文化开辟新途径。知行合一是我们的原则”为宗旨的博物组织。这时我真正的感受到了加入兴成长，就会新成长。
按照惯例，课前准备好了笔记本和笔，带着自己的疑问和思考走进了思思老师的课堂，思思老师以美术课为例向我们阐述了美术课的四个学习领域：造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索。其中前三个是国内基础的传统美术教学，而综合·探索是前三个领域的综合，需要跨学科的知识储备，激活学生的创意，加强学生的理解和认知，从而能提升学生的各种能力。这就需要我们教师突破学科思维的局限性，用跨学科的思维去思考问题。这种学科之间的整合与我们现在的教育改革是不谋而合的。“开展跨学科课程”是南科大的一个统整项目课程，它以学生的自主合作和自主探究为主，突出了学生是课程的主人，它改变了学生的思维方式，使学生的认知不再狭隘，同时也需要教师们跨界、跨学科的合作才能更好的完成教学任务。
《项目式学习pBL设计》教学，"三阶段六小步“，从准备到实施到总结，学生积极参与主动学习，并有始有终，从最初的准备，到最后的总结，学生参与兴趣性高，教学效果好，自己要好好学习，并应用到教学中去。
这个暑期的学习，不断给人以惊喜，不断地学习，不断地进步，不断地提高教学质量。
