读写挑战300天 第008篇
2025年8月9日 星期六 阴（27/17℃）
外出回到家，女儿兴奋地跑到我跟前，骄傲地说：“爸爸，我今早30分钟读完了10页，你说厉不厉害！”我冷冷地回了一句：30分钟才读完10页？故意把“才”字拉长了声调，小家伙听了似乎有点不高兴，“难道你30分钟能读100页？1000页？”我突然意识到自己说的话有些过分，她只是渴望自己的努力被看到，非常希望我表扬她几句。我说，那倒不一定，要看什们书和怎么读，一些书只需要看看目录，就能掌握核心内容，而有些则需要细细品味每个字句。
女儿眨了眨眼睛，若有所思后小脸上露出一丝释然。
作为家长，我感觉自己很失败，经常忽略孩子的感受，总在无意中打击了他们的积极性。就像中国教育新闻网上一篇文章描述的，“教师平常劳碌，常常无暇甚至无力顾及自己的家，一不小心就容易陷入一个困境——讲台上精神抖擞，回家后身心俱疲；对学生诲人不倦，对子女只剩敷衍。”家人在不知不觉间被忽视，被敷衍。
是啊，在课堂上的神采飞扬，对学生的循循善诱，回到家，却往往忽视了最亲近的人。我们总是下意识地认为家人会理解、会包容，却忘了“爱”如同那讲台上的知识一样，需要被“看见”、被表达、被用心呵护。当疲惫的身躯在沙发上摊开，对伴侣的问候只剩敷衍的“嗯”，对孩子渴望交流的眼神报以一句“爸爸现在忙，待会再说”，那份沉默的付出，家人真的能感受到吗？或许，孩子眼中看到的，只是一个总是疲惫、对别人比对自家人更“有爱”的父母；伴侣心中是一个对世界上所有都好就是对她不好老公，满是未被倾听的委屈。这种“灯下黑”式的爱，时间久了，只会让最亲近的人感到疏离，让本该温暖的港湾布满无形的裂痕。
“爱”需要被看见，家需要用心经营，无论多忙也要抽出时间，哪怕只是片刻的专注倾听；再累也要强打精神，给孩子一个真心的拥抱；把对学生的耐心，匀出一些留给等待我们回家的亲人。因为，只有让家人真切地“看见”我们的爱，感受到那份被珍视的存在，那份反哺的力量才会涓涓流淌，滋养我们疲惫的身心，支撑我们在讲台上继续发光发热……“用心经营家庭，才能被家庭反哺；热爱生活，才能被生活所爱。”
