第一，环境原因。农村家长的文化教育水平低于城市家长的文化水平，其家长的教育方法不同于城市家长，然而大部分家长发现城市里的孩子往往比农村孩子更亲近父母，更讨人喜欢。再想想自己的孩子：叛逆，不爱学习，学习成绩差，一股羞愧之心涌上心头。然而这是为什么呢？归根结底是环境原因。首先农村的教育设施水平低下，破旧的学校，残旧的教育设施，限制了农村孩子的学习广度和深度， 没有城市先进的教学设备和优秀的教师，大大拉开了农村孩子和城市孩子学习成绩距离的结果可想而知。在这方面来说，希望国家加大对乡下教育的投入力度，努力完善乡下教育的教学设施和师资力量，鼓励城市教师进入乡下教学，让乡下的孩子有一个更好的学习环境。从另一方面来说，农村经济贫困，在物质方面对孩子的支持不够，抹杀了孩子对进一步学习的兴趣。
第二，教育方式。大家都知道村里人文化程度低，一般农村家长督促孩子学习的方式往往是强制和逼迫性的，也有的家长对孩子的学习成绩不管不问，在这样的教育环境下成长，孩子想要主动学习的动力只会更加低下。相反，大部分城市的家长明白打和骂只会起到反作用的道理，更愿意用巧妙的方法去让孩子喜欢上学习，懂得怎么发现孩子的长处和短处，知道怎么激发孩子的潜能，愿意和孩子做朋友，从而大大提高了孩子学习的兴趣，而不是农村家长们一副高高在上的长辈模样，吓怕了孩子。
我出身于农村，小时候父母从来不让我努力学习，不听话的结果往往不是耐心教导而是以打和骂的方式“教育”。对于一个生性敏感被动的我，缺少了父母对我学习上的激励和爱的关怀和鼓励，总以为爸爸妈妈讨厌我，整天忧心忡忡的摸样。长大后，看到了我的弟弟妹妹依旧在这样的环境成长，叹息。于是现在一直代替父母努力改变父母的教育方式，主动引导和关怀我的弟弟妹妹，努力缩小我家农村孩子与城市孩子的距离。
此文章纯属个人独创，如有雷同，纯属意外。
编写：冯心怡
2020年2月24日8：23
