上午回学校加班，下午整理了基教办要的一年级新生材料，一直忙到5点多。

阅读内容：得空读李荣的《积分制管理概论》前言、目录、第一章

阅读简记：这本书主要介绍了积分制管理的框架、理论、操作方案及案例等。

积分制管理是一种从根本上解决“管人”问题的方法。具有很强的操作性，通过奖分与扣分，对人的能力、表现和业绩进行全方位量化考核，与福利、资源挂扣，最大限度地调动人的主观能动性。“人的能力”、“综合表现”、“全方位量化”、“软件记录”、“永久性使用”是积分制管理的五个关键词。

积分制管理的内核是“让每个人都操心，让每个员工都有当老板的感觉。”

积分制管理的几大原理：“及时反馈激励原理”、“动态管理原理”、“体育竞技原理”、“利益捆绑原理”、“机会均等与不可预期原理”、“人本管理原理”。

阅读感悟：买回的积分制书一直没读，本学期以只去听过2次李维新老师的课，通过听课只是对积分制有点初步了解，因不深入只处在一知半解状态，所以积分制管理只在学生管理中进行了尝试，在教师管理中没有推行。通过细读书，运用好，真是一把不错的管理利器。利于创设争优创先氛围，传播正能量，让优秀员工不吃亏。正如昨晚武校长在“家校合育联盟校长群”收藏的几段管理金句：“教师层面，不断地表扬、鼓励好人好事，抓好先进典型”、“先要做到:不要让出力干活的人吃亏，树正气就不是难事”、“宁可伤害后进者，绝不冷落先进者”、“把大部分的精力用在先知先觉的和后知后觉的人那里，就会有效或高效”、“褒奖先知先觉的人，推动后知后觉的人，忽视不知不觉的人。先知先觉靠感情，后知后觉靠风气，不知不觉靠制度”等。