观察日期：2020年9月30日
观察地点：室内中三班
观察对象：中三班丁利辰
记录教师：中三班沈泉秀
观察实录：
在今天的区域活动时间，我发现了我们班丁利辰小朋友对于颜色的感知，他拿来好多小的积木块，把它们按照红色和蓝色摆好，我好奇的问了他：“这是要干什么？”丁利辰小朋友告诉我说：“沈老师，他们在打架，是红色小兵和蓝色小兵在打架”。我又问：“那谁赢了？”丁利辰小朋友说：“当然是蓝色小兵啦，因为蓝色小兵多呀！”我们之间的一次小小对话，让我对他有了了解，原来他不光光是对颜色有了初步的分类，他还能够按照知道数量的关系，那我们也可以在以后的活动中引导他们。
教师思考：
1、能力方面：刚升入中班，我们班孩子对于颜色有了初步的了解，对于一些简单的数量关系，也有了初步的感知，需要我们老师在以后多加引导。
2、一些孩子对于颜色学会了初步的分类，只会分常见的颜色，以红蓝两种颜色为主。
3、班里的部分孩子对于排列没有感知，但是少部分孩子已经有了这种感知，需要我们老师善于观察，加强引导。
存在的问题：
1、在区域活动时，有些孩子会一起玩玩具，会打扰孩子对于颜色的排列、感知。
2、有些孩子会模仿，就会造成玩具不够的现象。
3、有些孩子看见别人玩，就会打扰，争抢玩具。
4 、虽然孩子们知道玩具要分享，但是只是停留在表面，还需要老师的介入。
