现在新型冠状病毒正在全球感染，而我们国家因为武汉英雄人民的付出，因为全国白衣天使的努力拼搏，我们国家的疫情防控工作取得突破性进展。闭门不出的这段时间，正是我学习的好时光。
周三，我们老师去幼儿园进行了环境创设，等到我们的孩子们回到幼儿园，他们将会看到一个崭新的幼儿园。我和我们小班级部的老师们一起去拉轮胎，然后把轮胎冲洗干净，给轮胎穿上了五颜六色的衣服，让它们焕然一新。老师们带来了许多的鹅卵石，我们把鹅卵石围着小树摆了一个圆圈，给小树做了一个特别的家。户外的环境创设完成，我们看着忙碌一天的收获，虽然油漆的味道很大，但是为了孩子们，我们还是觉得一切都值得。环境的创设可以让孩子们更有安全感，觉得幼儿园就是他们每一个小朋友的另一个温暖的家。
从3月26日起，我们参与了信谊名师公开课的学习，从全国政协常委、副秘书长，新教育实验发起人朱永新教授那里学到了《阅读让孩子成为天使》，用阅读滋养大的孩子永不服输，人的一生由童年展开，让从小培养幼儿的阅读，可以先让儿童从认识图形开始，慢慢地看世界，14岁之前是人阅读的关键期，高度影响精神，幼儿阅读存在着各种各样的问题，例如父母对幼年儿童阅读无所适从和忽视，幼儿园小学化的功利阅读，幼儿图书选择困难，互联网时代引发幼儿的阅读困境等问题。针对这些问题，朱教授也给了解决这些问题的方法。我也收获到了许多的知识，在以后给孩子讲绘本的过程中，我会反思自己的行为，应用新学到的知识，争取培养幼儿的阅读习惯。朱教授还向我们介绍了儿童阅读的原则，以真、善、美为中心，儿童为中心，故事中心，绘本中心，共读中心，培养孩子们的健全人格，发展孩子们的想象力和创造力，朱教授还在最后为我们分享了推荐的图书。
第二堂课是张丹丹老师分享的《绘本中的阅读技巧》，张丹丹老师从自己的实际情况出发，讲了她作为妈妈为了培养孩子阅读的一些好的方法。1岁是培养幼儿阅读的最佳时间，为什么呢？因为幼儿在1岁左右视觉发展完全，能够看得见绘本上的内容，其次他们能够坐得住，最后一个原因就是他们能够听得懂。张老师还跟我们一起分享了孩子们的前十本绘本要如何选择，绘本要有趣，可以吸引幼儿的注意力，绘本要足够美，绘本的内容要贴近幼儿的生活，绘本中的图画和文字的比例要适宜，比如1岁的小朋友们他们就适合看图画占百分之九十，文字占百分之十的绘本，等到2岁了，图画占百分之八十，文字就占百分之二十的绘本，这样随着年龄阶段依次类推。张老师还分享了我们怎么给孩子们读绘本，我们要做到不能增减，声情并茂，配合动作一起来读绘本。阅读是一个循序渐进的过程，由简入深，随着孩子语言年龄等变化，会理解绘本的重要性。而我作为教师，可以慢慢的、循序渐进的培养幼儿阅读绘本，让他们先喜欢上看绘本故事，讲绘本故事，用自己的理解读绘本故事。
周末，我联系了我们班的几个小朋友，和他们一起聊聊天。虽然幼儿园没有开学，但是孩子们在家的生活也是丰富多彩的。例如乐乐小朋友，他和妞妞的关系非常好，他们一起去小区楼下玩滑梯，挖沙子，享受相聚的乐趣。每次乐乐小朋友去挖沙子之后，回家之后都会自己刷自己的鞋子。我真为乐乐的懂事感到开心！乐乐在家还学习了《西游记》的儿歌，唱给我听，唱得很好听又动人，乐乐小朋友告诉我，这是他自己在家学习的，在我和乐乐通话的时候，乐乐还告诉我他的妹妹今天要过生日，他为妹妹准备了生日礼物，还要自己祝妹妹生日快乐，乐乐真是长大了，在家里懂得帮助爸爸妈妈做力所能及的事情，在外面会体贴小朋友的情绪，我为乐乐的成长感到开心。
