朋友的老公去年参加注册会计培训的时候认识一个朋友，当然只能算是一面之缘的朋友，培训结束之后就没有联系，去年的考试朋友老公没能考过，今年准备再报班冲刺，谁知在报班的时候又碰到了去年认识的那个朋友，不过这位朋友人家现在是培训班的讲师，满怀疑问之下他试听了下这位朋友的课，发现讲的还不错，也都能听懂，课后才知道这位朋友去年一次性通过考试，并且随后来到这家培训机构担任了培训讲师，朋友老公听了之后唏嘘不已，直叹命运的不公，之后我也就知道了这件事！
会计方面的事情我不懂，但是我知道一个金字塔的学习方法（见下图），这位朋友能在短期内通过考试并且能学以致用将学到的东西教给别人，算是学习中最有效率的方法，那么问题来了，在其他方面学习中，我们怎样学习这种方法呢？
学习金字塔说的是学习某项技能之后两周之后学习的保持率，从图可以看出，传统的听讲效率最低，而互联网时代的马上应用/教别人效率最高。
听讲5%，很多人都有这样的感触，学生时代听讲最多，但是效率似乎最低，那是因为大部分学生的目的很单纯，就是为了应试，只要考试成绩好就行。这是一种很被动的学习方式，但凡学生时代能主动学习的学生，成绩肯定不会差，学习方式不同，造成了效率的不同。
阅读10%、声音/图片20%，阅读是一种主动的学习方式，不论出于何种目的，至少是主动获取知识的方式，但是因为文字性的知识本身不容易记忆，所以通过阅读能掌握的知识也比较有限。而声音/图片对感官的印象要比枯燥的文字形象的多，因此主动的通过音频或者图片之类的学习，效率要比文字阅读高一倍。
示范/演示30%、小组讨论50%，这两种都是亲身参与其中的学习方式，特别是小组讨论，这种小组讨论就很类似现在很流行的头脑风暴，在不断的讨论中汲取别人的知识，改正自己的错误知识。这两种方式都要求有集体参与，不过现在是互联网时代，这都不是事。
做中学75%、教别人90%，有一句话叫“实践出真知”，在实践中学习，是很好的一种方法，对或者错，亲身上手一试便知，比书本上看到千遍万遍都有用；效率最高的是教别人，你能教别人，证明你至少掌握了所学知识，你定的目标是教授别人知识，起码你的起点就比别人高，就如我那朋友的老公，他可能报班的时候只想通过考试就万事大吉了，而他认识的朋友则目标是明年当讲师给别人授课，目标不同，则效果必然不同。
很多人会说，我自己都不是很精通，怎么好意思去教别人？不能这样想，任何一个老师刚在最初的时候都并不是多么的精通所属课程，而是在授课过程中发现问题并加以掌握，久而久之则完全掌握。
退一步说，教别人也并不是一定要和老师一样站在讲台上去授课，在互联网时代，像百度知道、知乎问答、掌门等平台，完全可以试水一下，用自己所学去回答别人，去教导别人，或者在掌门直播平台将自己所学直播给别人，在这个过程中会有新手给予你鼓励，有老手给予你指点，而你则能更好的掌握所学技能。
在我们所处的这个时代，“酒香不怕巷子深”这句话已经不适用了，要能放下脸面，大胆的展示自己，大胆的将所学展示出来，对与错都无所谓，关键是无论对错都会有人给予你回应，而在这个过程中，你能更好的掌握所学技能，运气好的话，还有可能成为某项技能的网红专家，如此好的事，何乐而不为呢？
