暑假期间，我们为老师们精选了《读书是一辈子的事》这本书。这本书里，樊登读书会创始人樊登以精炼的语言解读了19本书，带我们突破认识自我与认知未来的边界，启发我们颠覆惯性思考。

    这本书分为上中下三篇，包括认识自我，了解未来和精进生活三个方面。几天读下来，引发共鸣和思考的地方有不少，书中自然也被我勾勾画画了很多地方。

    读书为了引发思考，思考才能更好的践行。读完此书，我认为无论是从教育工作者的角度，还是个人成长方面，都获益匪浅，获得了许多新认识：

一、让情绪自由，做更好的自己。

    在平时的教学工作中，经常会听到身边的同事满腹委屈地诉说家长把老师的好心当作“驴肝肺”。有的老师在课堂上看到学生一而再再而三的犯错，一不小心情绪失控，做出些出格的事情……怎样掌控好自己的情绪，让自己不会轻易被别人牵着鼻子走？书中《我的情绪为何总被他人左右：让情绪自由》这一章就告诉了我们很好的解决问题的答案。

    书中告诉我们要把情绪放在中庸的地方。在遇到问题时，一定树立这样一个观点：“我能不能做一个更好的选择“。比如，我们经常看到一些报道，因为在路上被别人别车，互不相让，结果造成相互伤害事故。其实，这些悲剧完全是可以避免的，因为你今天的目标是走你的路，而不是跟别人较劲。因此，在遇到问题的时候，我们要思考怎么做才能够更好。

    在我们想发怒，或者因为忧虑、担忧而睡不着觉时，书中告诉我们可以做好这样四步：

      第一步是反思，要从三个角度来审视：一个是关于自己的角度，一个是关于他人的角度，还有一个是关于这种关系的角度。最后就是做一个更好的选择，想一个更好的解决办法，然后去努力。即使努力了之后，依然没有达到你想要的效果，那也选择接受这个结果，因为你努力的方向是对的。当你“尽人事而听天命“的时候，你就不太容易被别人左右了。

    这一部分内容的价值，就是把一些高妙的，人们难以掌握的东西，变成了可以操作的步骤，读完之后，有种豁然开朗的感觉，做人的修养也似乎得到了提升。作为教育工作者，就是与人打交道的工作，面对形形色色的学生、家长等，要学会掌控自己的情绪而做更好的自己。

二、未来教育，你做好准备了吗？

      很多时候，我们习惯了当一名园丁，一个只知道低头耕耘的园丁，而书中《翻转课堂的可汗学院》则提醒我们要抬头望望远方，要知道未来教育是什么样的。

      书中告诉我们，可汗学院之所以会对过去的教育产生这么大的颠覆，主要原因有：一是其教育理念最核心的叫做精熟教学法，就是保证每个学生真的把每个知识点都学会，而不是混过去，可汗学院把每一个知识点都录下来，让人可以反复看，直到看懂了为止。二是可汗的所有教育理念是有着神经学支持的。可汗发明了一个知识地图的概念，他喜欢把一门学科画一张图出来，然后让大家知道这门学科原来是这么回事。这让我想到近两年，很多老师喜欢在教学中使用思维导图，我想这也是从这里延伸而来的吧！我们也向老师介绍了思维导图的作用，今后，也会组织老师学习制作思维导图。三是教与学的统一。可汗认为学习不能变成单方面的压迫，而是学生在各个阶段的学习都受到鼓励，对自我的教育持积极的态度。

      可汗还预期，未来的教育要打破将学生按照年龄划分年级，应创建一个没有年龄限制的教学课堂。读到这里，我想到北京中关村三小等学校，已经出现了混龄课堂而且教学效果已引起业内同行的关注。

    “你的眼光有多远，你脚下的路就会有多远。”面向未来，我们是否做好了准备呢？

三，让我们拥有新的幸福方式：

    我们常常被生活裹挟着前行，忘记了自己为何出发，走向哪里。尽管衣食无缺，但不得不承认，从物质中获得幸福的时代已经结束。

    在《找到你的小确幸》这一篇章中，为我们总结了新的幸福方式，我想，我们也可以这样生活和工作：

1、 享受工作；

2、 有关系亲密的朋友和家人；

3、 拥有稳定的经济来源；

4、 身心健康；

5、 拥有富有刺激性的兴趣和生活方式；

6、 拥有自己的时间和自由；

7、 能偶选择适合自己的居住环境；

8、 具备有效的思维习惯；

9、 能够放眼未来；

10、 感觉自己每天都在不断地向目标前进。

    也许其中有的条件我们还做不到，至少可以按照能够实现的条件去做。人生虽不完美，但时光不能等待。

    读书、思考、践行，一定能让你成为一个更好的自己！今天，我们应该这样做教师！