第一种：我们家有钱，等你长大了这些钱都是你的。
小孩的感受：我们家有钱，我家的钱就是我的钱我不用努力就已经有很多钱了。
第二种：咱们家没钱，你要是不好好学习，以后就跟爸妈一样过苦日子。
孩子的感受：极度缺乏安全感，没有自信心的消极心理。
学了财商的父母会这样回答，第三种：我有钱，是我通过努力奋斗得来的，将来你也可以通过你的劳动获得金钱。
孩子的感受：爸爸很有钱，那是爸爸的，明确所有权意识。爸爸的钱是通过努力得来的，我如果想有钱，我也可以通过努力和劳动获得。
明确所有权是财商教育的根基和边界。
要不要给零花钱？怎么给零花钱？怎么管理零花钱？
给孩子零花钱，让孩子体验花钱和管理钱。和孩子签订零花钱协议，规范对零花钱的管理。适当的时间和方式退出子女的财务管理。
收获：少说多问，引导孩子思考。
放手让孩子去生活中体验，做好自我管理。
每周复盘，适时嘉奖。
下一步行动：1.带孩子去银行开户。
2.再读《三只杯》，根据三只杯的方法，把钱分成三份：消费杯、储蓄杯、爱心杯。
3.和孩子商定并签订零花钱协议。
4.阅读《原则》《好好学习》《好好思考》。
5.复盘自己的财务管理。
