01
2005年的一部日剧，至今已过十年有余。因为在同学的空间里看到此剧的截图及一些台词，顿时对它有了兴趣。找到资源并看完却是两个月之后的事情了。
我们为什么要学习？
老师为什么不对学生一视同仁？
为什么老师要以成绩看一切，让倒数的学生全包杂事让其他学生安心学习？
为什么对袒护了朋友的优等生实施差别待遇？
间谍是学生能做的吗？
体罚、欺凌什么的，她怎能如此轻描淡写？
这个老师究竟在想些什么？
这些都是问题，越往下看问题越多。老师这样子对待学生，能被允许吗？
所以最后，这位老师去了教师再教育中心。
02
考试论排名，排名前者有特权——选择自己喜欢的座位和柜子。排名后的？不好意思，你负责所有杂务吧，才不会管你补习课会不会迟到。咖喱打翻了？那就按排名把剩下的吃完其他人就萝卜就米饭吧！课堂上反对我？很好，纵使你考第一也请负责班级的所有杂事呢——凡是违背我的，无论成绩多好，我都会让她做杂务的。至于其他层出不穷的花样，只能说看一集只能感慨一下自己太嫩啊~
老师，您究竟要搞特权主义到什么时候啊？！
小学生，能经得起这样的对待吗？
经历了背叛的主角，哭着问真矢：为什么你要这么做？
真矢：那就听我的好了，听我的你就不会痛苦了
就像一个恶魔，在引诱无辜的纯良的孩子去偷吃禁果。
03
在真矢的高压教育下，不止一次地出现过罢课行为。
孩子们把问题反映给自己的家长，希望可以有一个说法。然而最终的结果是，家长们反而很感谢真矢，认为这是一位非常好的老师。
要问为什么？因为我比你们更了解你们的父母。在一旁看着孩子们小动作的真矢，如是说道。
以至于反抗着真矢的高压，希望在小学最后一年可以收获满满回忆的主角和美一度陷入到十分被动的境地。家人靠不了，朋友也不在，背叛、欺凌、哭泣，这样的情况下，如何才能和恶魔般的班主任对抗呢？
索性，即使在真矢如此高压的教育理念下，也并非牢不可破。
真矢会制造成绩优秀者和成绩普通者的矛盾，这同时也让成绩普通的孩子在经历一些事情之后团结在了一起。
04
真矢会不会是位好老师？
好老师，你别逗了……
因为，你看，班级现在很团结啊，也许她做那些都只是想让我们团结的呢？和美如此提出自己的疑问。
这嘛，不知道……
不过和真矢的斗争，依旧要继续。然后，他们写信在教育局网站反应真矢的种种教学问题。教务局派人来调查情况的时候，学生们与真矢进行了一场课堂对话。（个人认为是此剧最经典的两场对话之一，还有一次就是在开始的时候真矢说道的一套幸福理论。）
然后，调查人员认为这样的老师教导孩子们太多的阴暗面，是个不称职的老师，必须解雇。可是这时候，孩子们反而开始都想跟着真矢学习更多的东西。
05
这么优秀的老师，为什么一定要解雇呢？学生们十年八年之后会忘记我这样没什么想法混饭吃的老师，可是绝对不会忘记真矢老师。该被解雇的，不是我这样的老师吗？年级教导主任说。
大人会做的，就是永远把你们当成小孩子，在你遇到事情时，不听你说，不理解你，随便帮你决定你们的人生。然后你们说着：嘛，没办法啊，父母都这么说了。
醒醒吧！
