不要做居高临下的老师，要走到学生中间，让自己变得笨一些，多问问学生怎么解决问题。假装自己不知道，做孩子们学习的陪伴者而不是居高临下的授课者，走在孩子的学习身边，多问问我们的孩子如何解决他们自身的问题。
设置班级管理建议信箱，班主任信箱。
多听取群众的智慧，不要自以为是，要做一个笨一些的人，多听听同学们的声音。例如，问问同学们，你们想要什么奖励，不想要什么惩罚，你们想让这个班级成为一个怎样的班集体，班级当当中还有哪些问题，如果你是班主任你如何来解决，学生上课说话的问题，做小动作，不注意听讲的问题。
