以前上学的时候，班主任老师总是语重心长地给我们灌输着“其实所有同学的智商都是差不多的，大家努努力，都可以取得好成绩”，最开始，我傻傻的相信了，甚至有点惶恐。这么说，班上成绩名列前茅的我，要是不够努力，就会掉队，就会成为差生了？
但后来却发觉这句话越来越不对劲了。实际上，班上成绩拔尖的基本上总是那么几个人，他们牢牢地把持住了前几名的位置。我曾经有个同桌，是个很质朴的女生，学习特别刻苦，课间休息的时候也总是见缝插针地看书做题，向老师请教也是孜孜不倦，错题本都有一大摞。但他的成绩却从来都在中下游。没有过明显的提升，你要说他学习方法不对，也不是，就像曾经和我同桌的文艺委员向我吐露的：“我爸妈总想让我好好读书，考出好成绩，但我知道我压根不是这块料。我就喜欢跳舞，想以后做个舞蹈演员。”
高一学期考试结束后分文理班，一个成绩名列前三甲的男生因物理成绩出众，便选择了读理科，而我则果断的选择了文科。就在高二上学期快过半的时候，那个男生却出人意料地转到了我们班来，面对我惊诧的目光，他说道：“虽然我的数理化学的都不错，但在理科班呆着，却总是有一种莫名的失落感，没有那么快乐。后来我渐渐明白了，其实我最想学的是地理这门学科，这是我从小的爱好。”他的父母是老师，家里有不少关于地理类的书籍和杂志，他对它们有着浓厚的兴趣。起初在父母的建议下，他选择了理科。但最终才意识到应该遵从自己的内心。于是他选择了转到文科。大学毕业后成为了一名地理老师。
我想很多人都会有类似的感触，每个人的智能发展，其实是不均衡的，会有各自的强项和弱项，不能一概而论。而如何寻找到自身智能的最佳点，让天赋潜能得到充分的发挥。从而取得惊人的成就，有一个著名的心理学效应叫做“瓦拉赫效应”。
“每个人的身上都蕴藏着一份特殊的才能，那份才能犹如一个沉睡的巨人，等待着我们去唤醒他······”去让他得到极致的发挥，从而改变我们的人生，实现我们的梦想。
