平瑞青 坚持分享
第468天(2018.12.9)
知识回放：上午刘老师带领我们学习梦想课程教学方案的设计。
1.目标何来，目标何为，目标何在，目标引导。
①目标何来：拟定目标的依据：根据学情、环境及教学内容来定。总之，教学方案的设计要掌握三要求：有依据，要具体、可检测。四要素：是什么一一学什么一一怎么学一一学到什么程度。②目标何在：目标在心中一一眼中才有人。
2.评价任务：什么是评价？一一基于证据的推理过程。证据是由所观察得到的学生的所作及学生实际上的所能、所思和所想。
a围绕目标b提供表现的机会C有层性。
目标指向的是结果，而评价指向的是学习过程。
今天下午张老师带领我们学习梦想课程各个环节设计要注意什么？然后小组共同设计本组要选择的主题进行制定。
张老师采用的引导方法：画一画，聊一聊，写一写，捊一捊，做一做让我很受用。我们组设计的内容为《去远方》的第2课《两千元，七天》
教学活动：
活动一：课堂导入(5分)
1.抽取活动卡片，每组六人，抽取城市卡片，做“城市蹲”游戏。
2.抽取相同城市卡片的同学，坐在一张桌子上。
二、学习活动。
活动一：梦想起航。(2分)
①(营造氛围)，告知学生旅行条件两千元，地点为北京。
②(提出问题)，我们现在要去旅行，我们考虑到什么问题？
活动二：旅行计划要素(15分)
1头脑风暴：每人要在便利贴条上，写上一个旅行要素，粘贴在黑板上。
2.捋一捋：去同存异，归纳概括(旅行计划要素)
3.做一做 (5分钟)
①角色分工：制定小组口号、名称、分工。
②展示分享(8分钟)
四回顾总结
ORID：0同学们，今天我们学习的课题是什么？列出的旅行计划的要素是什么？
R要去旅行了，大家的心情如何？
I我们为什么要制定旅行计划要素？
D要去旅行了，你的下一步计划是什么？
感恩遇到这么多优秀的梦想伙伴，让我收获满满！
