#爱上画画
遇到她之前，画画就是纸上随意的涂鸦；遇到她之后，画画对我而言开始有些不同。
她，是我的小学美术老师。那时我读三年级，她刚毕业来到了村里这所小学，成为这个小学第一个专业出身的美术老师（之前都是主三科老师兼美术课）。
一次课间，她把我叫到了办公室，夸我画画画得不错，希望我再画幅给她看看。那是我第一次听到别人夸我的画，有点小欣喜，于是毫不犹豫地答应了。
一回家，我立马甩下书包，搬来小凳子，盘坐在地上，撕下一页白纸，拿起笔。由于没啥课外书，我就翻起课本，找了一幅葡萄的插画临摹，聚精会神地在小板凳上一笔一划……
依稀记得她看到那幅画时高兴的样儿，还拿到全班同学面前夸我。当时我羞涩地低下了头，心里开始有了悸动。
之后她把我带去了位于学校角落的一间画室，里面都是在安静画画的哥哥姐姐们。一个不同于教室的世界，在这里，老师不站在讲台，而是一个雕像或一组静物处于视野中央，大家围坐着，各自竖着画板，认真地刻画它。特别安静，只听到笔在纸上划动的声音，老师有时会四处走动，来到你身旁指点一二。
周末，画室里就剩五六个人，我们安静地画画，窗外传来风吹竹林的沙沙声。待结束时，我们开始收拾画具，打扫卫生，时不时调皮地嬉闹追逐……
后来老师挑选了近十个学生专门培训参赛，各个年级都有，还分配了不同画种，有素描、钢笔画、水彩画、版画等，另外还有书法。我有幸作为三年级150个学生里唯一一个被选上的，画水彩画。
作为农村的孩子，父母并不支持学画画这类不关乎升学又烧钱的东西。但老师向学校申请了经费，为我们提供免费的画具颜料等，加之孩子喜好，我爸妈这才勉强答应了。
周末我们几个参赛者聚在画室里，老师派我去买水果，要我挑“好看的”，这还是我第一次买水果不是看口味而是挑颜值。我买了几个回来，老师把它们摆上，不时调整着最佳组合，选取最佳视角，然后她坐在画架前，拿起水彩笔跟调色盘，寥寥几笔，一个色彩丰富的西红柿就呈现在眼前了。我站在她身边观摩，发现这画上的西红柿比桌上的西红柿色彩层次更多，悟出是老师敏锐地捕抓到它在自然光下的色彩变化并夸张式地描绘了出来。我满心崇拜及欢喜，因为画原来可以比现实更美，真适合我这个“爱做梦”的女孩。因此我开始通过画画去更细致地观察自然并试图展现我所理解的被隐藏的美，并通过画笔表现及放大它。
无疑，这是在常规的课堂教学外一段愉快的经历，我满心期待。为了比赛，我几乎一有空就往画室里跑，在非常有限的条件下悉心备赛。老师拿来了一本全是乡村风景的挂历，让我自己挑选素材构思一幅画，包括构图线稿到色彩。
我自己一个人在画室里琢磨，看着那一幅幅的画，脑海里不禁想起外婆家前的小桥流水，那是我特别喜欢的场景。外公外婆是养鹅的，爸妈常带我和我哥去，最熟悉的场景是瘦瘦高高的外公赶着一群鹅到家门口下池塘......于是我构思了一幅我理想中的家园——小桥流水人家。蓝天白云下，一个红瓦的小屋，屋外小鸡们在啄食，屋前一座弯弯的小桥跨过一条小溪流，水里有一群小鸭子在游，桥的另一边是绿色的树林。我记忆很深，对这幅画，因为我要参加的是现场比赛，要在指定时间内完成一幅。所以为了最完美地呈现我这幅作品，我不知道在画室里待了多久，画了多少幅同样的画，不断地调试。水彩有一个不同于油画的特点在于最好一次成形，所以需要把颜色调好，不允许反复修改。
终于千锤百炼下快到比赛的日子了，老师拿我们几幅打算参赛的画到学校开会，集体提建议。对我那幅画，他们都觉得构图配景色彩都挺好，但就是缺了主角——人，于是让我临时添加个小女孩，从小屋子的门隙间探出头来，增添生气。建议是挺好的，但时间很紧，我不太会画人，也没找到参照。比赛时，小女孩我很潦草地画了。
最终我没获奖，打击挺大，因为确实花了很多心思......虽然第二年的比赛我终于拿了镇里的一等奖，但获奖的不是这幅画，而是一幅拼贴画， 我依然为此耿耿于怀。直到有一次，我在老师的推荐下去参加隔壁小学的另一个美术老师的暑期培训班，他竟从我平时的练习中认出我是当年参赛画的作者（现场美术比赛，作品收起后再统一给评委们挑选，所以老师并不知道谁是作者）。他说对我当年参赛的那幅“小桥流水人家”印象很深，因为色彩和笔触都很大胆，但唯一的缺憾就是视觉焦点——小女孩没画好。知道了失败的原因，虽然也觉得可惜，但至少是“死得瞑目”了。
等到六年级，面临小升中，我的目标是县里的一所重点中学。那段时间，我几乎每天在教室跟画室间穿梭，虽然因此没有了玩乐的时间，但我沉浸其中。没有停下画画，也没有耽误学业，最后全年级只有三个考上了，我是其中之一。
回想起来，画画虽占用了我部分课余时间 ，但却教会了我沉静、专注，学会发现美并创造美。那时我们小学每年考上那所重点中学的学生不过三四个，但我们那个美术参赛班大多考上了，占了一半以上的名额。不得不说画画是件神奇的事。
# 搁笔画画
之后初中、高中，随着学业的繁重，我越来越少画了，父母也会觉得这是不务正业。对于农村孩子，学艺术高昂的费用是我们的门槛，只能望而却步，老老实实学文理科。
特别是高二、高三，我进入重点班，总觉时间不够，尽管很多个夜晚我没做多少题就开始犯困，但精神压力让我不敢去做任何与学业无关的事，包括画画。
最终高考我没考好，有时回想，弦绷得太紧并非好事，也许当时抽空画画反而能稍微放松下，学习效率更高也说不定……
# 重拾画画
种子一旦埋下，即使沉寂多年，依然有萌发的冲动。选高考志愿时，我毫不犹豫地选了一个与画画相关的专业。
尽管是个理科专业，我依然可以欣喜地在课程表上看到美术课。画画终于成了我的必修课。
大学的美术课是艺术学院的老师来我们学院教授。他们有一套训练的方法，就是先临摹名作，再写生，而后再临摹，不断交替，过程会把大家的画放在一起点评。其实不仅是画画，学习本身都该学而思，思而行，循序渐进，方有长进。
在老师指导下，我重新接触了素描、钢笔画、水彩画。每学期还有那么一两周，背起画板，到那青山绿水、粉墙黛瓦间写生，我如同艺术生般，享受这样的旅途。
# 画画的意义
当初中、高中同学看到我的画时，很讶异，他们不知道我这个曾经只顾埋头做题的人竟然会画画。但如今，我可以骄傲地告诉他们我爱画画，并且没有放弃。
画画如同我看世界的另一扇窗户，它无关名利，只是单纯的喜欢。因此即使它并非我的专业，我也无法成为一名画家。我依然感谢它闯进了我的童年，并成为我至今仍未放弃的爱好。
无论画画、唱歌及其它业余兴趣，看似无用，实则有长久之用。在日益浮躁的社会，能有这样的闲情雅致，描绘自己的世界，便是一幸事。
创作 |悬空寺
