0-3岁是幼儿感知奠基期，幼儿依靠感官探索世界，建立对环境、亲人的基础认知，形成安全感与依恋感。此阶段的正向滋养，能筑牢幼儿身心发展根基，塑造开朗、安定的初始性格。3-4岁是自主探索萌芽期，幼儿自我意识快速觉醒，开始尝试独立做事、表达想法，看似执拗、好动的行为，是自主能力、独立思维成长的正面表现，助力幼儿建立自我认知。
4-6岁是能力拓展提升期，幼儿专注力、社交力、想象力快速发展，乐于参与集体活动、主动探索新知、大胆表达创意。
本章让我明白，幼儿的成长行为皆有正向发展意义。教学中我们应尊重幼儿发展分期规律，顺应成长节奏，捕捉每阶段正面成长信号，因材施教、守护幼儿自然、正向成长。
