迎着晨曦我们出发了，去邻市参观几所幼儿园和学校的文化建设。
面对新园文化建设，我们需要用心构思，用心规划。决不能犯眉毛胡子全上，没有特色没故事的无特色布置。
校园文化依我的理解是一所学校师生精神面貌、物质条件、制度建设的显性和隐性的品质与内涵的综合。虽然从字面上理解有点绕口，但经过亲身建立，就有此感想。
两个小时后，车子抵达目的地，这是我们参观的第一所幼儿园。到达门口时，熟悉的面孔已在那迎接我们的到来，我们也迫不及待地走进该幼儿园。
参观完一圈，整体感觉该幼儿园色彩缤纷，功能室给我们深刻影响。角色区，孩子们自主选择，给了充分的自由；科探室与宇宙、南水北调、声音、光电结合，让孩子们探索欲望；阅览室分孩子们的年龄段投入适合孩子阅读的书目，小小的沙发，温馨的提示，营造浓厚的阅读氛围；教师阅览室墙壁的异形造型，灵动的隔断，舒适的桌椅，让我们有了身心放松的舒适感；门厅的标志创意，寓意深刻，历史记载让人浮想联翩；办公室的名人字画，书香墨味迎面扑来，不得不赞叹置身其中的厚重与底蕴。
参观第二所校园是有着百年历史的小学，文化提炼寓意深刻，理念文化，视觉文化，行为文化随处可视，开放式的字画廊、书吧、展厅，富有童趣，让环境与孩子有机互动，雅美文化贯穿每个角落。
第三所参观地是一所建筑别样，场地宽松的幼儿园。走进该园，文化创设的整体感给人深刻影响，色彩统一，主题分明，非洲鼓、书画室、多功能大厅彰显办园特色。
第四个参观目的地是一所新建的小学，宽敞明朗，设施高端，投入雄厚，文化与党建工作有机结合，楼道布置主题鲜明，可看出设计者的用心和独到之处。
最后一站是一所新建的幼儿园，与社区小区结合，寻找虽然有点难，但看到了新型操场，为我们也打开了一扇新门。
文化建设永远在路上，一路学习，一路珍藏。只写下大概，虽一眼之瞥，但吸取精华是最终的收获。
文化建设需要积累，更需要不断创新，即要紧跟时代，还要结合园情，把文化与师幼的精神风貌，园所的管理措施，活动的开展特点，物质的投入利用紧密结合，让历史的积淀成为文化的根源，让文化的底蕴细水长流，才能厚积薄发，形成文化特色。
在夕阳西下时，我们从邻市返回，虽然跑了一天，但累并快乐着。
走出去，我们学到了许多，虽然有小学，但我们可以很好滴借鉴各所学校的文化特色，让我们对文化创设有了更多思路。要吸取三所幼儿园的最亮点――多样的功能室、富有整体感的门厅楼道，色彩统一的墙裙、理念与办园特色的体显。有机融入我们的办园特色的，真正创设适合我们把教室文化。
