中午接孩子们放学回家，在车上先宣布了规则，排队回家，先换鞋子，然后洗手，安静吃饭！吃过饭先完成作业 ，作业写完之后我们去篮球场读书游戏。
孩子们叽叽喳喳，讨论他们想做的事情，还推选出今天的管理者，那就是梅西。梅西负责以上规则的执行和完成 。
梅西这官当的非常自在，也很负责，是不是的提醒大家安静吃饭，然后写作业。
午饭后，带着孩子如约到球场。
2016.11.11
孩子们听故事的时候非常专心，所以没有不喜欢听故事没有不喜欢阅读的孩子，孩子不喜欢一定是爸爸妈妈选的书不对，或者是因为爸爸妈妈对孩子读书的态度不对，一定是出现在父母身上，而不是孩子的身上。
今天我们读的英文原版书为 how does a dinosaur ear their food?其中有两个孩子在家里一点英文基础都是没有的，但是有很稳定的愉悦的读书环境，于是零基础的孩子们也被带动了起来。他们一同读画面，一同听着我读。
一个过程下来，他们时而安静，时而大笑，时而思考，时而大家一起讨论，真是非常好的气氛。孩子根本没有对原版阅读的排斥，我看到他们开心的笑容，知道他们是深深的喜欢，被故事中的情节吸引，被书中主人翁的行为吸引。
其中一个小女孩提出一个特别有价值的问题：她说：“老师，我发现每一页的恐龙都是不一样的，为什么他们都不一样，还有每一家人家都会养恐龙吗？”这是观察的好仔细，这个问题也好有意义。已经是三年级的鑫鑫小朋友，“这样告诉大家，因为这个恐龙就像是每家的孩子，这里作者用的是比喻的方法，把每家不同的孩子比喻成不同的恐龙”。给出的答案也好完美呀。
带孩子阅读的道路上，一直收获着喜悦幸福！
