在给一位老同学试听了我正在学习的育儿课程后，他告诉我说实施起来有难度啊！实施起来有难度怎么破？这个一下把我问住了。
为什么我们会感觉实施起来有难度呢？因为距离我们的生活太远，或是与我们现实情况相差甚远，所以我们才会感觉实施起来有难度，那要怎么办呢？
我想，第一点是厘清我们希望达到什么目标，这个目标的特征是什么？
就拿孩子学习半途而废这件事情来说，家长自身对半途而废这件事情怎么看呢？什么标准叫做半途而废？那么要达到怎样的标准才叫做坚持下去。
第二点，现在是一个什么情况呢？就是如果达到自己的目标是十分的话，那么现在的状况是几分？
继续拿孩子学习半途而废的事情，孩子没有达到家长理想的标准，那么孩子现在的状态可以打几分？要怎样才能达到家长理想的标准呢？有没有什么指标可以进行衡量？
第三点，找到了衡量指标，有了目标，那就可以去想办法去做。
这些办法就是课程学习或是其他渠道告诉我们的方法。当然，这里面不是所有的方法都适用于你，但是我们在目标的指引下，也不是只有一种方法啊，那么当然所有方法都可以去尝试。用效果来决定方法。
第四点，我的想法和家里人想法不一致怎么办。
我觉得，第一就是不能把自己和家里人放在两个对立面。大家的目标是一致的，只是各自的方法不一样，我们不能认为和自己做法不一致就是错误的。在这里可以用“都可以”三个字提醒自己，很多方法都是可以的，并不是只有自己的才是对的。
其次呢，其实在家庭关系中，夫妻关系是要大于亲子关系的，也就是夫妻关系好了，那么很多育儿的冲突更容易解决。在隔代养育方面呢，对老人我理解是尊重、感激，然后坚持大原则就好，很多细节就不需要去计较。
第五点，达不到想要效果怎么办？
有两种可能，第一就是预期太高，所以达不到，那么只能降低预期，也就是回到第一点厘清自己的真实需求和预期；第二就是害怕不能完整的做完课程里的整套动作。关于这点我想水滴石穿，量变引起质变。如果认为一件事情是对的，那么多做一点点，肯定比少做一点点要好。只要坚持下去总有收获。
