0211-玲儿-涵涵妈[萱花椿树]学习力7期20171031-D21:今天孩子又有点流鼻涕，我们一起背了古诗，没有完成指读活动。古诗释意和讨论这块做地不好，需要加强，认真对待。孩子特别喜欢吃蛋糕，于是我写了一堆好吃的小纸条，让孩子拿着纸条跟姥姥要蛋糕。孩子下午睡醒了，又要吃时，他把蛋糕和香蕉搞混了，看来他是记住了四个点。不知道这样可行吗？想起来课上说主要要突破高频字的学习，我这样是不是加重孩子的学习负担了？全当是一个认字的铺垫活动吧！看了其他宝妈践行有所收获:想让孩子指读时，可以给孩子解释说自己给老师背错了，老师让回来好好看看古诗的字是怎么写的，让助教帮忙，学习了！孩子的奖励可以用汽车币，这样能让孩子乐意自己去完成一些事，帮助孩子养成好的习惯。恰巧我们家孩子超级喜欢汽车！“重点是鼓励他说出来，比强调对错更重要”，这正是我在读绘本中犯的错误，要管好自己的嘴！喜欢妈妈学生这个称呼，能时刻提醒我的定位，又能让助教帮忙！收获挺多的！