一间很有格调的小餐厅，

男孩递给女孩一本书“生日快乐”

女孩诧异的望了望男孩“为什么要送书”

男孩笑了笑“因为你看起来很无知啊”

没有想象的争吵

女孩只说了一句“遇见你是我最大的幸运”

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这是无意间听到的一段对话，细细一想，深以为然，让自己变得更好，让身边的人变得更好，或许是友谊长存，爱情不断升华的最好途径。

那么话题来了，如何成为更棒的自己？

记得有段时间非常迷茫于自己的止步不前，朋友开导我说“当你不知道如何让自己更优秀的时候，不如阅读吧！”，不禁令我醍醐灌顶。

如今是一个信息廉价，知识免费的时代，我们从不缺乏阅读资源，缺乏的是持之以恒的阅读习惯，或者说一套适合自己的阅读方法。

本期给大家分享我个人总结的阅读方法。

1、如何有选择的阅读

首先，必须明确阅读本身的意义在于我们能够从书中获得相应的价值，因此，在得到一些书单后，我们应该有所选择，这里我用到的工具是“豆瓣”。

如果这本书的评分是7.0以下，我是不会去阅读的。

如果这本书评分于7.0到7.5之间，说明它有一定可读性，但是我只会搜索电子书进行泛读，假如你实在不明确是否应该去读这类书籍，找些只言片语，看看是否符合你的胃口。

如果这本书评分于7.5到8.5之间，证明它有阅读价值，应该去精读，并配套的去做一些记录和分享。

如果这本书评分高于8.5，那么这本书适合研读，因为一遍的阅读不一定能够去理解它，当你处于不同的生活状态、不同的社会环境、甚至是不同的工作岗位，你对这本书的理解也许是千差万别的，但是每一种理解都一定能够为你带来价值。

因此，不妨用豆瓣评分做参考，来决定这本书用什么样的方式去阅读吧！

2、对阅读过程进行记录

有人说，应当充分利用零碎时间去阅读，但是更多的人觉得零碎的时间阅读很难真正的吸收书中的养分。其实不然，时至今日，快节奏的工作生活，让我们很少有时间去安安静静的享受阅读，利用零碎时间，带着记录的方式去阅读，你也一样会有颇大的收获。

我不喜欢在书上画来画去，只用这些工具去记录：

笔记本（纸）、手机自带记事本、OneNote

在阅读的过程中，如果遇到比较惊艳的句子或者是感觉比较独到的描述手法，

比如：《白夜行》中的一段话“我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳，虽然没有太阳那么明亮，但对我来说已经足够。凭借着这份光，我便能把黑夜当成白天。我从来没有太阳，所以不怕失去。”

我会将它临时记录在笔记本或者手机记事本中，如果实在是没时间或者不方便，我会用截屏或者拍照的形式进行留存，但强烈建议大家动手记录，记录的过程，本身便会加深印象。

当我方便使用电脑的时候，我会使用OneNote进一步整理，关于读书我在OneNote中有两个分区，一个分区命名为BookReading，一个分区命名为KnowlegeGet

BookReading主要用于对每一本书籍进行零散记录，最终形成一份读书笔记；

KnowlegeGet主要用于对BookReading中的内容进行进一步整理，最终形成自己的知识体系，以便今后将获得的知识运用于实践当中。

比如《白夜行》这句话，在BookReading中，我会摘录并备注自己的想法“这句话凄凉中透露着积极态度，在描述低谷中向上心态时，可以引用”。

当我看完整本书后，我会将这句话整理到KnowlegeGet中，归类于“心态描述”（我的归类不一定准确，但是每个人都有自己的方式，大家可以根据自己的理解去归类），方便日后我需要写作的时候检索和引用。

当然我举例的只是文学作品，对于阅读技能提升类的书籍，这种记录阅读的方式也同样再合适不过。

你会渐渐的发现，从你开始记录的时候，阅读便已经融入到自身的实践应用中去了，提升也是从这一刻逐步开始的。

3、绘制思维导图

当我阅读完一本书，如果认同这本书的布局，我会根据这本书的结构在思维导图中完整呈现跟复述这本书的内容；但如果看书的过程当中我形成了自己的思想，认为这本书的结构可以是另一个样子，那我会根据自己的想法去以另一个视角来做思维导图。总之思维导图是帮助你与书再次建立连接的过程。也许有些人会觉得每读一本书都要做比较麻烦，但通过我们之前的摘录与想法标注，是非常容易做出来的，何况一年之中我们能去读多少本书呢？

当我完成了思维导图，我会将它保存为图片，插入到OneNote的BookReading中，作为这本书完整的读书笔记。

4、分享与交流

李笑来文章中有一句话，我非常认同，”分享，不仅需要能力支撑，也是培养能力的最重要手段。知识分享，没有成本，只有收益-双方都有的收益。”一本书读完并不意味着结束，当更深入的与别人分享你在读书过程的见解与所得，你会发现，你与知识有了更进一步的连接，同时，你与他人分享的多了，你会发现，提升最快、受益最多的人反而是自己。

最后，我想说，当今时代，阅读不仅仅局限于读书，任何有价值的文章和言论都能够成为我们获取知识的途径，我们要做的便是用大众的标准去判断它是否有价值，同时将它记录下来。