早上在三年级上课，照例让他们把家庭作业放在桌子上，我开始讲卷子。趁着他们低头写句子的功夫，我再挨个检查。
一共就九个学生，一个写了短语没有写翻译，一个听成了写句型结构，还有三个没作业，小月说她的放在家里了，我试探着说，要不让你妈妈送过来？她很爽快的说可以。小龙直接没做，嘉怡又一次给我演示了“作业去哪了”，记不清这是第几次了，本子翻开，有一页撕过纸的痕迹，她说不知道谁给她撕了，我也是无语了，凡事有个再一再二，没个再三再四，这是当老师傻吗？
我让他们回了座位，继续上课。下了课回到办公室，我给小月的妈妈发了信息，让她把孩子的作业找一下，拍个照片发给我，结果一直没动静。给小龙的家长打电话，我说孩子作业没做，家长又是一句，我问他他说做完了。每次听见这样的回答，我对家长的印象就会差十分，问了和看了这是两码事。
每次开家长会都说，你不要问，你看，不要管做的对不对，你只看字写的怎么样，每一样作业都检查一下，看数量写够了没有，可是就这么一个小要求家长都做不到，就好像这些作业是给老师完任务的一样。
在这三个孩子中，最特殊的就是嘉怡，她的父母都在新疆，她和上一年级的弟弟在家里是爷爷奶奶在照顾。我给爷爷打电话打不通，就直接打给了她的爸爸，我也知道，远水救不了近火，可是作为父母还是应该了解一下孩子的学习情况。
我跟嘉怡爸爸说明情况，也请他经常给家里打电话，多和孩子交流一下，嘉怡爸爸答应了。
我也能听出爸爸的无奈，可是又无能为力，隔着这么远，对于孩子的作业，也只能说一句，好好学习吧。
