有看到前面的信息，妈妈们在讨论数学方面的内容，作为一个数学老师，我想说说我的看法。
我看到其中一个妈妈的孩子在幼儿园就开始做连减的口算题，我觉得好不可思议。我很同意@火星妈.东莞南城.5岁半 的看法，幼儿园就让孩子认真玩，不需要提前学小学的知识，这个也是国家的规定，现在一般公立幼儿园也没有提前学或提前握笔写字了，可能一些私立幼儿园还会存在这样的现象，但其实是没必要的。孩子的手腕能力在幼儿园阶段还不适合写字，所以上了小学再开始学也不迟。
上小学也不需要做什么特别的准备，一年级学20以内的加减法，内容非常简单，其实包括我女儿现在三岁，她也能从1数到20以及更多，所以一年级最重要的应该是先培养孩子良好的行为习惯，比如上课坐端正、发言要举手、下课才去上厕所、老师讲要看黑板等，习惯比能力更重要，所以幼儿园阶段可以先培养好有意注意，加强感统和体能的训练，平时养好生活习惯等等，这些更重要。
其实小学阶段，主要看谁最会听课，因为只有听老师讲课学方法，才是学数学的根本，上课不听不会方法，回家不会做题再去上辅导班也是徒劳的，家长在家辅导也不一定是按照老师课堂讲的方法来去教，除了一些口诀、定律、定义要背，其他的都是要通过听课学方法，用方法做题，每天练计算题提高计算能力和数感才能学好数学。
低年级主要要建立一一对应的概念，因为123456789这些是抽象思维，要和具体的东西对应起来，孩子头脑才有概念，比如1对应1个苹果(实物)，2对应2个勺子(实物)，边指物体边说数，才是一一对应。
20以内的加减法也不是死记硬背的，加法是表示“什么和什么一共多少”，比如“这里有一只小鸟又飞来了一只小鸟，现在这里有几只小鸟？”然后才会出现“1+1＝2”。减法是表示“现在有两只小鸟，飞走了一只，现在还剩几只？”然后才会出现“2-1＝1”。
包括还有凑十法等，都是一年级老师上课会教的，所以不需要提前在幼儿园死记硬背20以内的计算。
@东城安安6岁 莫焦虑莫焦虑，让孩子先享受该玩就玩的幼儿园生活哈，去到小学就不好玩了
@彤宝＆多乐妈-南城-6岁女+1.5岁男 幼儿园不要搞得那么累吧，小学低年级作业量是半小时左右而且是听读为主，写为辅，你们幼儿园两小时的作业量超标咯~
@思源妈妈-东莞南城-9B6G 我觉得可以两者结合，基础练习作为巩固，难度作为提高，有梯度进行练习是比较推荐的，课堂上的练习也是遵循这个原则。
@修修 南城 4.5岁 男孩 到中高年级做作业就有可能做得比较晚了，这个除了跟作业量有关外，还跟孩子听课质量有关，学得好做得快，学不好做得慢，因为不会做磨磨唧唧，有时学习习惯不好，边做边玩，也会做到很晚。
@Lillian 虎门 5岁男+8月男 思维类的app课程建议上了一年级相关知识后再以游戏的形式作为课后巩固比较好。不过如果孩子爱玩能理解也可以提前渗透，比较直观，数形结合。
@修修 南城 4.5岁 男孩 没错，现在家长的焦虑就是不想让孩子“输在起跑线”上，其实没必要，走得慢一些，或许会飞得更高。
@思源妈妈-东莞南城-9B6G 以后小学中高年级如果孩子的天赋还是很明显，可以让孩子学学奥数，虽然现在不提倡，但一些私立初中还是会通过此来筛选拔尖学生的。
@彤宝＆多乐妈-南城-6岁女+1.5岁男 我觉得你从小读那么多绘本是非常好的事情，按照现在的高考就知道，得语文才是得天下，绘本读得多词汇量丰富，语感好，对阅读理解也很有帮助，而且语文学好了，对数学理解题目，特别是“解决问题”也就是我们以前的应用题，也非常有帮助，所以现在还是扩充孩子的阅读量才是最重要的。
@思源妈妈-东莞南城-9B6G 家里人多的话，最好安排一个安静的房间独立给孩子学习，不受打扰。房间外的讲话声、电视声等尽量调低音量，这样可能会比较好。
先跟孩子建立数形结合和一一对应的概念，死记硬背她现在记住了也不懂。
数学低年级，教科书上有鸟、糖等具像的事物让孩子数数。课堂上，老师会通过把具像的东西抽象成小棒等工具让孩子们动手操作，还会通过画图、线段图等方式帮助孩子体会和理解数，让孩子们逐渐明白为什么1+1＝2，为什么2-1＝1，而不是单纯的去背答案。@Connie妈，东莞东城，4.5岁女娃
火星妈看书圈重点
妈妈们，比学啥更重要的是“保留孩子的学习兴趣”️哦！
父母看到孩子们在自己的起跑线上的进步就好，每个孩子的都有自己的最近发展区，很多孩子也是厚积薄发，我们做好“厚积”，无愧于心。
