阅读任务安排：
幼儿学古诗+美味的阅读+尿尿大冒险+小兔子比利+孩子的第一本认知翻翻书。
现在选书的任务都交给了孩子，我发现孩子每次选择的类型都不一样。
有些书被翻了很多次了，有些书是很久以前看的，有些书是最近刚看的。
以前陪他看过的书，孩子再看时，发现他竟然能复现当时伴读的场景，包括和他关注过哪些内容，之前和他怎么演绎的他能再演绎模仿出来。
忽然想到早教里面提到的一个概念名词——延迟模仿，我们对孩子说过的话，我们的动作行为，孩子都会一一看在眼里，记在心里。然后会在过后的某个场合像过电影一样放映出来。
看到以前给孩子的熏陶，孩子都润化到了心里，也是挺感动的。看到孩子每一天的成长进步，也激励着妈妈坚持伴读下去的信念。
