大四那一年经历了考研、工作面试，经历了回乡还是去大城市拼搏的选择，最终通过一次毫无意料的考试成为了一名特岗教师。当时很多人说，当了特岗教师就注定在农村生活，最好还是找个其他工作。但我还是义无反顾的选择了去农村当一名普通的教师，因为作为农村出生的我在很小的时候就期待自己能够为乡村建设贡献出一定的力量。2017年的8月底，学校正式开学，我冒着大雨来到了自己工作的地方，从此开始了自己的教学生涯。
刚到学校由于学校缺地理老师，作为地理专业的我，承担了五个班的地理课程。最初学生们不知道什么是“地理”，再加上地理不中考，让许多学生对地理产生了偏见，几乎很少人愿意学习地理。作为地理专业的一员，看到这样的状况，内心很痛苦，一心想要改变现状。忽然有一天，学校找青年教师开座谈会希望各位老师谈谈自己的困惑。而我最大的困惑就是，在地理不中考的前提下，让学生对地理产生了兴趣是否会影响其他科的学习。有一位领导的话至今在我耳边回响，他说：“你的课堂你做主，不要考虑太多”。从那天起，我认真的备好每一节课，将我所学所知转化为一节节生动的课，将地理知识与生活实际紧密相连。过了一段时间课堂越来越活跃，学生的反应也越来越积极。他们说：“老师，原来地理这么有意思，原来地理和我们的生活息息相关”。从他们简单的一句话中，我知道我的教学方法奏效了，学生终于清楚地理的趣味性和重要性了。那一段时间，每一节课都是我和学生最快乐的时光，都是我们互相进步的时光。那一年的期末学生取得了优异的成绩，那一年我也参与了多次讲课比赛，那一年我和学生都有了很大的成长。
但现在的我，似乎离地理越来越远了。2018年又成为了一名语文老师，换了一个科目又是一个新的开始。由于专业知识的欠缺总是要备很长时间的课，生怕由于自己的不专业影响了学生的发展。当语文老师也快俩年了，自己似乎也在慢慢适应现在这样的角色，不再因为备课而紧张，不再只是机械的照搬别人的教学方式，不再因为自己不是专业的而心虚。
时间流淌，同一万个昨天一样，一成不变，但又因自己的努力和创新，使今天和每一个昨天都不一样。三年的教学生涯，俩次不同的学科体验，都让我有了不一样的成长，感谢成长路上那些鼓励我帮助我的前辈，也感谢“青椒计划”给了我们学习的机会，给予我们更多的自信。愿以后的每一天都是不一样的一天，愿自己能够不断成熟，成为真正优秀的、学生喜欢的教师。
