PD1910 (暖心班）助教心得
絮语：
时光荏苒，转眼间，为期8天的第1910期《正面管教家长课（暖心班）》就在大家的依依不舍中落下了帷幕。回首与君红老师及小伙伴们相处的点点滴滴，不由感慨万千！犹记得，在得知自己即将成为君红老师助教的那一刻，本人竟然兴奋地如孩童般，跑到同学群里炫耀了一把，得瑟至极！现在想想还是蛮幼稚的，但是更多的还是开心。言归正传，接下来我整理了首次参与助教的心得，与大家共享。
一、回炉再造，如凤凰涅槃重生！
1.重拾信心，回归PD：虽已拿到了PD家长讲师的证书，但是由于自己的实战机会匮乏，所以，大蓝本上的许多内容已遗忘太半，惭愧！幸运的是，就在我与正面管教渐行渐远之际，君红老师向我伸出了橄榄枝，于是我就这样走进了“暖心班”。这次的助教经历不仅让我对正面管教的许多理念与工具更加的熟悉，它也重新燃起了我践行正面管教的“雄心”！。
2.找准定位：第一节课结束后，君红老师给予了我很大的鼓励，同时也非常坦率地指出了我的不足，我应该多给予学员表达的机会，而不是频繁地去举手发言。君红老师的话语提醒了我，于是我重新给自己定了位------我是助教，而非学员，我的本职工作是协助君红老师完成教学任务，并认真观察学员的培训表现。
3.助益未来：在上课的过程中，最让我惊艳的还是君红老师的讲解方式，亲切地笑容、轻柔的语调和优雅的手势让一个个枯燥的理论瞬间鲜活了起来，学员们听得津津有味，迟迟不愿下课。我想这不仅得益于君红老师深耕正面管教的扎实功底，还来源于一个资深导师的个人魅力。我非常喜欢君红老师的讲课方式，不急不躁，娓娓道来，永远那么优雅从容，永远那么气定神闲。我希望，这也是我未来的样子。未来可期，努力从今时开始！
4.锤炼意志力和行动力：我的上方卡是老鹰，按说工作效率应该不低的，但我有时不得不怀疑自己是一只假的老鹰。原因很简单，我有激情与上进心，但在持久力和行动力方面却特别给“老鹰”一族丢脸。选择助教这份工作，对我来说其实就是对自我意志力和行动力的一次挑战。每次课上坚持写鼓励纸条，课后坚持发感悟和打卡练习，这在以前是绝对不可能的事情，然而我却做到了。虽然不够及时，但我真的做到了，为自己点个赞吧^_^!
5.融洽亲子及师生关系:通过旁听、观察、记笔记、回归教材和课后反思，我鼓励自己不惧犯错，并且大胆地使用正面管教的工具（如：启发式提问、约定、鼓励纸条、正面语言、共情，等等），结果不仅让我和儿子的亲子关系更加融洽，也让我和学生的粘合度更为牢固，从这个角度看，我的确是在成长，是PD受益者。基于此，我也希望自己能够成为PD的践行者与传播者！
二、注重细节，让自己成为有心人，让学员宾至如归，感受家一般的温暖。
从签到表到茶歇准备、从拍照到发布每周的打卡任务、从整理笔记到总结……在君红老师的影响下，我不断地提醒自己反思每个细节，希望课程的每一点准备，都能够做到用心和暖心，让小伙伴们宾至如归。比如，君红老师在课前会买一些当季的水果，但她每次都会提醒我：不要急着拆掉保鲜膜，否则水分会流失，这样大家在品尝时，口感就不好了。简单的一句提醒，我很是受用。于是我暗下决心，一定要用心地去服务好每一位学员，最大限度地为大家提供便利，为“暖心班”贡献出自己的微薄之力。
三、讲师对精彩的案例故事如数家珍，静思己身，犹有楼台可倚。
正面管教的教学就是体验式的教学，需要许多生活中的真实案例，这不仅让课堂更加生动有趣，也更好地体现出讲师的教学能力和教学经验。君红老师在课堂中，经常会穿插一些自己和女儿之间的趣事，无论是女儿的“蛋糕管理表”和“棉花糖风波”，还是女儿“等待道歉”的细节，都为我们的课堂增加了温暖与感动，进而让每一次课都显得格外出彩！
此外，君红老师在运用这些故事时，也非常有技巧，有些故事是为了配合讲解正面管教的理念或工具；而有一些故事，则是为了消除学员们的挫败感与忧虑，为他们加油打气。我想，这从某种意义上来说，也是一种共情与鼓励吧。
作为苏州正面管教的第一人，君红老师已经积累了大量的现实案例。所以，在什么样的环节该用什么样的案例，君红老师已了然于心，完全可以做到信手拈来，同时又像拉家常一般自然流畅，令人心悦诚服。在仰慕君红老师的同时，我也在反思自己，我每天都在与各种性格的孩子接触，每一孩子都是一个独特的存在，如果肯用心去观察和大胆尝试的话，这近水楼台岂有不得月之理？加油吧，Sissie!
四、深入骨髓的启发式提问。
每每结束一场体验活动，君红老师都会耐心地以启发式提问的方式，询问学员有什么感受、想法和决定，有何收获和启迪，等等。然后，她会耐心地等待，让学员自己思考并说出答案，这恰好也是正面管教家长课堂的一大特色。
忆起自己和学生相处地过程，我虽然也喜欢用启发式地提问，但是等待的时间还是太短，经常会等不及孩子开口，就自说自话地讲解起来，想来我还是欠缺一份耐心、定力与坚持。
讲师的卓越控场能力，也是和善与坚定的完美体现。
非常佩服君红老师的控场能力。无论是以启发式提问来代替直接回答，抑或是果断地打断学员，又或者是直接忽略学员的挑战进入下一个环节，还是技巧性地告知“让我们看看后面的学习能否解答你的疑惑”……每一个环节都那么自然、那么流畅，让学员极度舒适，又不显得突兀，这就是大咖的魅力所在吧。
走进暖心班，拥抱温暖的阳光。
亲切随和的君红老师、果敢可爱的小潘、明眸善睐的明月、妙笔生花的姝煜、胸怀大智慧的盛杰、腼腆爱笑的真真、心向阳光的屈炜、大爱无私的方芳、认真努力的浩兰、温柔体贴的刘旭、娇小可人的任琰、乐天洒脱的刘颖、文静优雅的圣兰^_^，能够和这些可爱的小伙伴相识，是我莫大的荣幸！正是由于大家的支持与配合，我们的课堂才得以有条不紊地进行，我们的课间才会充满欢声笑语，我们的课后分享才会如约而至。与此同时，这也让我感到自己的助教工作格外轻松，瞬间卸下了初入课堂时的那份紧张与担忧。感恩！
是的，因为对孩子的爱，我们走进了正面管教的课堂，并且共同打造了我们的“暖心班”。8天的时间里，我们共同学习，共同成长，互相打气，互相传递着爱，让每个人的爱之杯满溢！我们在收获养育孩子的技能与方法的同时，也收获了一份珍贵的友谊，内心盈满了爱的正能量！这就是正面管教的课堂，总是那么温暖，让我们在倾听一个个真实故事的同时，也在见证着彼此的蜕变与成长！感恩！感恩君红老师的谆谆教诲，感恩小伙伴的真诚扶持，感恩自己的坚持，感恩真涵教育提供如此优秀的PD平台！
后记：
1.2019年4月，公司提供福利，让我有机会接触到正面管教家长课堂。在体验到PD的带来的震撼之后，我果断地选择了PD讲师班，与来自五湖四海的小伙伴尽情领略PD的魅力与乐趣，确有“求知若渴”的感觉！
2.我并未从专业的角度去分享课程的内容和总结自己的心得，是因为我期待更多的小伙伴加入正面管教的课堂，亲自去揭开它的神秘面纱，感悟它的美好与奥妙！
吴翠
2019.12.18
