今天下午第二节课，学校举行了法制教育报告会，由校长向派出所一名民警授予法制副校长聘书，并组织师生聆听了他做的防校园欺凌报告。
事后我问了主任，这样的法制教育报告会是不是各个学校都要举行。他说这是教委法制股的要求，全市学校这个月都得举行一次法制教育报告会。
今天降温了，操场上很冷，师生在冷风中站了一节课。其实这类报告会已经成了形式主义，我觉得意义不大——因为如果不提醒，学生几乎都忘了校园里还有校园欺凌这回事。可我们却一而再、再而三地开防欺凌主题班会、举行这类法制报告会，从各个层面都在暗示：我们学校的校园欺凌“无处不在”。
我觉得那位民警同志也有点应付公事：给学生讲案例时还照着稿子念，这跟老师讲课一直捧着书有什么区别呢？
真正的校园安全教育，不该是冰冷操场里的“走过场”，也不该是照本宣科的“任务式宣讲”。它需要走进课堂，融入日常，以学生能听进去、记心里的方式传递力量。若只是为了完成要求而反复“提醒”问题，反而可能让教育失去本真，这或许是比校园欺凌更该警惕的“形式困境
