情绪上的压力，有时候大家聊一下，有个出口可能都会舒服一些。

今天带着女儿带外面骑自行车，后面骑了一会轮滑。碰到朋友家的女儿，我们一起玩。他就开始抱怨他老公。大概是：她家的马桶堵了，老公就问她怎么办，然后问她为什么会堵，是不是她扔了什么东西进去？然后，也不管她是吃着的饭 ，还要她去处理。我当时觉得有点不可理喻。她也觉得很生气。然后，我发生我们家也是一样的情况。上次我们家马桶堵了，他还要问你有没有扔东西进去，为什么会堵住？而不是马上就想办法解决问题。是不是这就是典型的男性思维?还是男性的这种角色的定位开始越来越女性化了，女性越来越强大了?

今天带女儿练自行车了。女儿对自己想做的事情很主动很积极，但是自己不大喜欢的事情，畏难情绪特别大。像练轮滑，她每次都特别积极，可是拍皮球、跳绳这些事情，就是一下一下的，喜欢起来了练练，不喜欢起来，真是没办法。你怎么说都不行。有人说，孩子要坚持一件事情，其实家长有很大的因素的。我在想，是不是我们的原因导致她对一项运动忽冷忽热的，想起来了就练练，不想起来就不练的？

今天带她练自行车，她骑了2圈还蛮开心的，到后面就开始不干了。慢慢哄，慢慢劝，又练了一会。各种外在的奖励都不行，更别说内驱力了。后来看到小伙伴骑轮滑，她就要开始轮滑了，不愿意再骑自行车了。我想想也不能给她太大的压力。后来就让她骑轮滑了。骑了轮滑以后，和小朋友们一起玩，爬窗户，蹦跶。姑娘的的臂力还是不够，再加上运动得少，相对其他的小朋友还是弱一些。灵活度不够。

我在想疫情过后，还是想办法带着他们俩一起运动了。要不然，后面还是会比较吃亏的。从这几天的情况来看，她在外面运动玩得够够的，不管是吃饭，还是睡觉都好了不少。所以还是得多运动。运动塑造大脑。接下来，我也得给工作调整一下，慢慢的带着孩子多做一些运动，我自己也要适当的做一些运动。

就像我的共写搭档说的，没有不爱运动的孩子，只有引导不恰当才会导致孩子不爱运动。