这周（9.8-9.13）工作和家庭占据时间比较多，六天的晨间时光里有两天写了些感悟，剩下的四天速读了一本《独生男孩怎么养》，在读一本《别以为你懂孩子的心》（前四章）。
前一本的整体感受如下：
我家中没有兄弟，只有一个比我小六七岁妹妹。在我的成长中，父母似乎并没有特殊的性别教育倾向。但由于我是长女，自然要比妹妹承担更多；而直到长大后，才渐渐自我感知到，男孩和女孩对于父母而言还是不一样的。也就是在这个时候，才觉得我应该把自己打造成父母的“半个儿子”，替他们分担。正因为有了这种想法的铺垫，以及儿子的出生，让我真正开始考虑男孩和女孩在养育上是不是应该有所不同，所谓的“穷养儿，富养女”到底是否可行。
任何教育方式除了独立于时代外，我觉得更多的还是得与时代同步。古时候的男女分工不同，自然对男女的养育方式不同，男人专注于科考、生存技能学习；女人专注于持家、琴棋书画素养学习。而今，男女在受教育方面基本平等，在职业选择方面基本平等，在健康的婚姻关系中也基本平等，性别的不同显然在弱化，在这样的时代背景下，女人标榜女汉子，男人追求小鲜肉，“中性”所占据的比例越来越多，而且有变多的趋势。这到底是进步？还是退步？也许只有时间才能给予答案，而且估计还得很长的时间才行。
我个人的观点是，男孩女孩的养育都应有基本的前提，那就是都得是一个善良的、正直的、有健康身心的孩子。在孩子六岁之前，男孩女孩的不同可能反映在对不同的事物有不同的兴趣，男孩倾向于机械性的车，女孩倾向于貌美的娃娃，对兴趣的强化导致他们对世界开始有了不同的关注，而这些基本属于天性使然，只要不逆着孩子原有的心灵，就不会对孩子造成过多的影响。
真正的男孩与女孩不同的教育方式，应更多的从六岁之后开始。目前，还没想到细化的教育内容和方式，但有两条原则是我觉得会参考的，其一是寻找榜样，一个榜样对于男孩可能会打开一个新视界，能直接将他定位到想成为的目标。我愿M的这个目标是富兰克林，哈哈，这个榜样真是大啊。其二是想想自己想找一个什么样的老公，就把他按照这个标准去培养，不过，这个有很多的主观性，实在不是人人适用的。
