今年的第一次月考可不一般。由于疫情的影响，我们都响应国家的号召“待在家，不出门”。宅在家的这段时间，我们开展了“停课不停学”的网上教学活动。从2月10号开始，我就开始了钉钉直播和名校同步课堂相结合的教学方式给孩子们上课。转眼一个多月过去了，我们如期举行了月考。但这一次的月考是线上月考，是一次特殊的考试。学生们在线考试，家长们监考，在考试过程中，家长纷纷发来了监考的视频。这是一次严肃的考试，也是对教师线上教学和学生网络学习的一次检验。
月考结束后结合学生的试卷，我对这次语文月考进行了综合分析。我班学生本次答题主要存在以下问题。
试卷上的前三道题是对基础知识的考察，题型分别是看拼音写词语、给汉字选择正确的读音、形近字组词等。由于一直进行的是线上教学，对学生线下学习的情况，掌握的不是很到位。不过通过学生网上提交的作业也可以看出来，孩子们对基础知识掌握的不够牢固。一看试卷果然不出所料。连课文中常出现的“姿势、懦弱、聚拢”等几个词语都有不少学生写错。组词有8个，有的学生能错三四个。足见其基础知识掌握地不牢固。
第四、六、七大题都是语文园地一、二的原题。第7大题的通知是错误最多的。究其原因也不能怨学生，和老师也有很大的关系。月考通知的晚，学生没有时间复习。语文园地二的内容没有专门进行讲解，以至于学生第七大题的“通知”，普遍存在格式不正确的问题。针对这个问题，准备在试卷讲评时作为重点进行讲解，让学生掌牢牢握住。第五大题是对课文要求背诵内容的考查，分值也比较高，有19分儿。有一部分学生的课文可能还没有背会，这道题失分也比较多。
接下来就是学生的老大难问题阅读和写作了。阅读题《野菊花》，例文非常符合我们第一单元的要求，本单元的习作就是《我的植物朋友》。这是一篇很好的范文，出的题也不是很难。但学生做的并不是特别理想，究其原因我想就是学生对阅读理解有一种恐惧吧。根本就没有好好读短文，有的学生连加标点这道题都没有看见。习作是我喜爱的一种小动物。也不算难，因为我们第一单元里边有小动物外形的仿写。上学期也曾经练习过。但试卷上的作文可想而知：有的学生写的短，有的学生书面不整洁，有的学生不分段……针对这些问题都会进行方法的指导。
上面分析的都是试卷中普遍存在的错误。当然也有成绩特别好的，掌握的特别扎实的学生。班里有一部分学生在这段时间上网课的过程中，听课认真，课堂记录详细，提交的作业质量较高，因此这部分学生的成绩就特别优异。通过这次月考，可以看出来学生的两极分化比较严重。学习好的学生一直保持着较好的学习状态，家长也重视，所以成绩比较平稳。基础较差的学生，家长管理不到位，学生自制力又差，上课不好好听，有时还不上网课，个别学生还不提交作业，这部分学生在原有的基础上退步比较严重。还有个别学生成绩不错，但通过这段时间的学习，家长也反馈，看到孩子做的试卷差点崩溃了。孩子退步也比较大。
针对这次月考出现的问题，一定在钉钉群里进行直播讲评。对学生共性的问题和难题进行讲解。今后努力的方向：加强对学生学习态度的引导，树立学习榜样，评选出班级的“学习标兵”、“学习能手”。让榜样的力量带动一部分学生学习。语文的优秀作业多在钉钉群和微信群里展示。针对家长复工，在家学习有困难的学生进行家访，了解孩子真实学习状况，帮助孩子解决实际困难。对小部分成绩非常不理想的学生要和家长多沟通多交流，查找原因。在日常的线上教学中，一定重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。与学生多沟通，帮助他们形成良好的学习习惯；严格要求学生，从最基础的知识抓起；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。
