今天比较忙，接孩子到家都快六点了，洗手后开始准备晚餐，吃完饭了陪孩子写作业，通常情况下他写作业，我看书或者日更。
他写完作业就去鱼缸边看鱼，可他找不到手电筒了，就过来问我，我记得他昨晚还拿着照鱼，让他再找找，他又找了一下还是没找到，就过来让我帮忙。
我问他昨晚用完放哪里了，他说放在原处了:手电筒的盒子里。我想到以前他做错事，总会批评他然后再想办法，他还会出错且而且还不高兴。 这次我改变方法了:哎呀，你爸爸说五一带你去河边抓鱼呢，你现在把手电筒弄丢了，没办法抓鱼了，怎么办？他看了看我有点不好意思，又继续寻找，还是两手空空。看着他悻悻的模样，就答应帮他寻找。
尽管每次他写完作业，或者玩罢玩具总会交代他收拾一下，但他还小保不齐哪一次做的不到位。所以我先打开他的玩具抽屉，检查了第一层没有，又拉开第二层，就看到那个小小的手电筒就在里面乖乖躺着。然后我回到他身边说:如果我帮你找到了手电筒，你答应我一件事，好吗？他点点头。我说:以后无论是玩具，课本，或者家里的用品，用完后一定要放回原处，这样下次方便使用。他认真的说:好的，妈妈，我知道了。随后他按我说的找到了手电筒，整理后放回了原处。这次他没有抗议，也没有不服气。反而很认真听话。
我意识到教育孩子要讲究方法，还要站在他的思想处理事情，如何让他接受又不反感。在他做错事时总是批评，他不一定就改变。他喜欢哭泣，有次在他眼泪快出来时我说宝宝这次没有哭啊，越来越棒！他马上破涕为笑。表扬有时比批评更好，更有效的解决问题。教育孩子是一门学问，我要好好学习！
