一、由班长宣读班规、全员互动评分规则和奖罚制度简介和学员宣誓环节。
二、自我介绍环节：遵守“三有”原则。
三有介绍法如：各位同学们大家好！（一有大家）我是英妈（二有自己），是您身边的儿童阅读指导师和思维导图培训老师，很高兴来到“英妈思维导图工作坊”（三有归属），和大家进行为期三个月的快速记忆研讨和学习。
三、老师，即我本人通过一幅思维导图做详细的自我介绍。
四、通过三幅思维导图对本套系列课程进行简单的整体框架介绍，让学生心中先有蓝图，接着设定三个学习小目标。
五、正式进入第一天的讲课环节。
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