谈谈对“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”这句话的理解，题目自拟，不低于800字。
浅谈环境与幼儿成长
赛宾斯在他的《教育论》中曾说“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，意思是说，你的行为举止如何，必会影响到幼儿，从而使他们的行为模式向你靠近，最终表现出与你一样的行为。可见环境、模仿与幼儿成长之间有着必然的联系。
那么，这个联系是如何产生并对幼儿起作用的呢，我想主要有以下几点：
第一，模仿是幼儿学习外界事物的重要手段。在新行为主义的理论中，班杜拉认为，模仿作为一个人与生俱来的一种能力，幼儿无时无刻不在进行着，他们通过这一活动，观察外界，模仿各种有意无意的行为和反应，并且将它加入到自己的行为模式中来。同时，当他们模仿并运用这些行为时，他人给予的相应的反应会强化他们，使得这些行为延续，最终成为他们固定的行为模式。可以说，是模仿帮助他们积累社会经验，发展他们的思维。
第二，环境对于幼儿的成长非常重要。正因为幼儿对于外界事物的学习手段是模仿，所以，当他们身处在一个环境中时，环境中的一切都会潜移默化对他们产生或大或小的影响。这其中不但包括物质环境，更多的是心理环境对他们的影响。良好的心理环境不仅可以帮助幼儿形成自信、活泼的性格特征，还能有助于他们思维的活跃、智力的开发、养成良好的行为习惯。
正如荀子在《劝学》中提到的“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。即使是蓬草长在麻地里，不用人去扶持也一样能挺直而立，但白沙混进了黑土之中，就再不能变白了。可见，人们很早就意识到，环境对于一个人的成长是多么的重要。
第三，父母作为幼儿的第一任老师，是幼儿成长过程中十分重要的模仿对象，幼儿在家庭生活中，时刻都在进行观察模仿。因此，身为父母，除了教会幼儿必要的生活技能外，更多的就是需要从言行着手，教导幼儿正确的行为和积极向上的态度。比如，当一个母亲自己总是使用一些不甚雅观的语言时，幼儿也会学习并用这些语言与他人交谈，因为他们很多时间无法理解这些词的含义，便会学习使用。
因此，当幼儿进入幼儿园之后，一个好的教育环境更是他们的良师。而我们身为教师，更是必须以身作则，为幼儿树立良好的榜样，从而促进他们的健康成长。因为幼儿可谓是白纸一张，我们的一言一行都会像无法抹去的笔一般在他们的身上留下印迹。
因此，我们只有时时端正自己，规范自己的语言行为，同时为他们创设良好的教育环境，在环境中引导他们向积极良好的方向发展，做到真正的健康茁壮的成长。
