新课改背景下的教师观

从教师与学生的关系看，新课程要求是学生学习和发展的促进者。

从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

从教学与研究的关系看，新课程要求教师因该是教育教学的研究者。

从学校与社区的关系看，新课程要求是社区型的开放教师。

教师行为转变

在对待师生关系上，新课程强调尊重，赞赏；

在对待教学上，新课程强调帮助，引导；

教师在对待自我上，新课程强调反思；

在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。